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两年前我在ABCDV发表过我在包豪斯(一),那时还没有论坛,后来每学期都把学习过程记录下来,现在我发上来,希望这个逐渐沦为艺术考学咨询论坛再回到艺术学习交流的轨道上来,如果效果不大,我就放弃,不在这里发下去。
我在包豪斯(2)
在包豪斯的第一个专业学期遑遑悠悠的过去了。又到了向组织做总结报告的时候了。
上学期我正式开始了专业学习。学校每学期都为所有新生安排了固定的Projekte大餐Einblick.
这个Projekte有六个小Projekte,分别是摄影,编排,电影,插图,海报和展示,对固定的主题进行表现。我们这学期的主题是“书”。
摄影课教授先给我们放了些优秀的摄影作品幻灯片,然后让我们去拍一卷照片,明天有老师指导做暗房处理。#·¥%??听错了吧,再问,确实是。看看表,中午1点。也就是说在第2天早上9点之前
要有一卷36张作品,并且对主题书设计表现。来不及吃饭了,买胶卷准备相机构思。
我拍了一组书和食物结合起来的照片,把书放到锅里,书上抹上黄油等等,用2个台灯,加一个白板做光源。第二天讲解胡吹“中国有句古话,书就是粮食”。到底有没有我也不清楚,反正德国人对中国古话都很佩服,还附和说他们也有这个谚语。德国同学的作品思路很抽象,很难用文字表述他们的创意。比如有个同学在地板上横七竖八的放了几本书,照片就是一双脚在书上走来走去的几组。这样用文字确实很难让人想象,但他通过光影和别致的构图,镜头表现出来的却让人有一种站在几幅印象派画前的感觉。我想,这可能就是欧洲和中国设计的区别之一,也是我怎样从根生的具象思维中学习一种意想的创新。在接下来的课程中,我的这种体会越来越深。
下一周是暗房冲洗技术,两个老师手把手的讲解。最后每人要做一组作品,并自己冲洗放大。我试着改变自己的思路。书是一个载体,这个载体怎样和这个真实的世界沟通呢?我自己做了几个封面,然后找了几本没用的书用做好的封面包起来。再把书和外界结合。比如:封面上是手拿刀的图片,我就自己用刀把书割开到封面上的刀尖处。封面上是一堆垃圾的图片,我猎寻了好几天终于捕获到几只绿头苍蝇,杀害之后又整了整尸体放到垃圾图片的书面上。封面上是一堆火,我就把书上端,也就是火苗上用火烧了。等等,这一组图片让我残害了好几本书,想起我刚说的“书就是粮食”,有点不好的感觉。安慰自己:君子害书不算害。
两周摄影课很快过去,编排课没什么意思,老师讲了讲排版和印刷的技术,就让每人假做一本书出来,主要是封面,2封面还有几页内容,文字与图片编排的联系。最后我又残害了一本书,上缴了事。
一个月过去,大家终于等到电影课。两个老师照例先对电影艺术大侃一通。然后发给每人一个四方的小本本,让画出一个小电影出来。也就是每页画一个动作姿势,最后快速翻页时,看到的就是一个连贯的动作。有一个同学的“小人书”很有意思,他画了一个很简单的人把自己的头摘下来当球踢一系列动作。
接下来老师又讲了摄象机使用和蓝墙摄像室知识,放了些上届学生的作品。去年的主题是“土豆”。
有一个作品给我留下深刻印象。作者搞来一段年度当红小生美国老大布什演讲的影片片段。自己在摄像室拍了一段双手削土豆的录象,两段影片接起来,配上搞笑的音。最后的影片是:布什站在演讲台上,一边削着土豆一边讲着什么。可惜以我的英语水平,这段作者自己配音的搞笑演讲我一句也没听懂。
最后结组开始拍摄,每四,五个人一组,拍一个以书为题材的短片。我们组4个,Lili,maria,stefan还有我。由于我第一次和德国同学合作,再加上我当时德语还很生疏,更因为我自五千年祖先传下来到我这儿一点没少反而更强的谦虚胆小内向的性格,基本上其他三个组员创意,规划。我们组的创意很简单:书除了读还有什么其他的用途?垫桌角?当枕头?砸人?我们用摄象机表现出这些弯门旁用。最后的镜头是stefan 如厕,完事后发现厕纸没了。看到旁边有本书,于是撕下两页…
最后一节课大家展示自己的作品,有一组用STOP MOTION形式表现一本从窗台掉下楼的书的不同结果,象《ROLA RENNT》(《罗拉快跑》)那样有几条想象线。或是被人拾走,或是被车压烂,或是被乞丐拿去生火取暖。还有一组是,一个人趴在桌子上看书,忽然灯灭了,他拿起火机撕下看过的一页,继续看,但那页纸很快燃尽,他不得又撕下刚刚看完的,点燃继续急急的向下看。这部片子虽然简单,但立意和表现都很有味道。
接下来是两周插图课。第一个任务是给莱比锡书展画一个吉祥物。我先查莱比锡书展的信息,查这个城市的信息看看有什么特别的东东可以利用的。最后我用了一个小猪爱因斯坦的形象。猪在德国有幸运博学的寓意,爱因斯坦又是德国的大科学家,象征知识。我画了个可爱的卡通猪加上爱因斯坦标志性的胡子和爆炸头发,再戴上一副小圆眼镜。其他同学画了些书虫,老鼠,乌龟还有些看不懂是什么的形象。但是我发现,他们并不象我只是按老师说的画出这个吉祥物,有的还画出这个吉祥物的一些小故事,有的连模型的做了出来。我想到可能是我还象在国内那样为了作业而做,而他们想和做的却是更广些。
第二个作业是画个书的封面。我画的是《了不起的盖次比》的封面:夜幕下变形的城堡,戴礼帽的剪影,还有诡秘的猫。德国同学写实画功不怎么样,可写意画功却很有感觉。比如斜斜的两条线,绑着一小块木版一个简单的没人荡的秋千。一个很简单却很有意境的封面。
然后是两周海报课。教授是去年德国设计协会评出的全国高校教授评比第一的Peter Gamper。老教授是个白胡子老头,特别亲切。可惜我第一个作业就做错了。老师让我们搜集四至六幅图片,加上JUST DO IT 的标题,组成一个简单的海报,不需要做花肖的处理,只要简简单单的表现主题。我找了一组关于吃的图片,有肥胖的人,有疾饿的人。老头告诉我要做一组不是一个主题但要表现JUST DO IT这个主题,而且“朱门酒肉臭,路有冻死鬼”这种主题已经被用的太多了。同学们做的都很好,有的找的同性恋的图片,JUST DO IT, 还用解释吗?有一个是飞机驾驶仓内,驾驶员面前的机窗外远处是世贸大厦,呵呵,时事和幽默的结合。
接下来,老师要我们自己找题目,选图片做,同样不需要花肖的处理。就是简单的图配文字。同学们的思维在这堂课很强的表现出来。我发现他们很喜欢性和暴力这些极端的题材,还有就是毒品,摇滚之类的边缘题材。我的题目是WARUM NICHT(为什么不呢?)我找了些图片用电脑做了些改变,表现应该可以却没有这样的主题。比如在这个小城有个标志性的雕塑,是歌德和席勒哥俩儿揽手前行。我把俩个人的头换成布什和拉登这对仇家的头。还有张德国总理实罗德的头像,给他挂上德国年轻人喜欢挂的耳环鼻环。还有张是克林顿和莱温斯基的结婚照,有情人终成眷属。
最后的两周展示课,任务就是如何展示自己和整个班的整学期作品,说白了就是每人把自己的整学期作品整理展示,最后大家办个展览。我想整学期的题目就是书,我最后何不就做个书,把所有的作业放进去。因此我先做了个大纸盒子,里面又套了一个盒子和一本大书。里面套的盒子放我录象带和那小本动作电影书。那本大书其实就是一个大文件夹。不过我为了突出主题做成书的形状,加上目录和章节,每张就是每个小Projekte,每个小Projekte里有任务,构思草图和最终定稿。
其他同学的展示方式大多也是把所有作品整合,放到一个自己做的包装里去。有几个很花钱和精力的。比如,有一个做了个小灯箱,再把自己的所有作品拍成幻灯片。还有一个做了个很精致的大铁盒子,还加了锁,如同一个密码珍宝盒。
最后就是集体作业,布展厅。展览举行了三天。开幕式的晚上,大家买了很多酒搞了个小型酒会,许多家长从全国各地赶来参加。我喝红酒喝的有些迷糊,在悠扬的音乐中看到同学们和自己的父母在自己的作品前合影,想想已经出国一年半了,不禁有些想家。展览一结束,我就坐着国航CA932回国探亲了。
2001年 |
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