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楼主 |
发表于 2004-7-4 05:17:39
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3ku,：好，下次去带牛奶
寸寸：当然是在包豪斯了
lily_chouchou：先给你改点错weima-------- weimar,bahaos------bauhaus,30年的历史-----
回去看看世界设计近代史第一章。 借了个名字-----为什么啊？就是原校址啊？
继续：
我在包豪斯5
新学期，我正式进入主专业学习阶段。初阶段的全方位学习过去了，接下来要主攻一个学习方向。这里大概有这么几个方向：插图，摄影，平面，影像。我想，前几个国内都接触过，摄像拍电影是我从小的梦想，于是我定下从新学期到毕业学习影像艺术的发展方向。
开学前，照例每个教授在所有学生前讲他们新学期的课程方向和教学计划。学生们根据自己的喜好选课。我选了WENTSCHER教授的影像艺术PROJECKT（项目课）。又选了门FACHKURS（专业培训课）STOPMOTION（逐桢电影）。体育课除了篮球还选了交谊舞和滚轴滑冰。以前国内大学时学过一些舞蹈，但忘的差不多了。到德国第一次打工后买了一双滚轴旱冰鞋，早就想提高提高了。
主课PROJECKT（项目课）有个主题叫EBENE 2是第2层的意思。老师先给我们放了些以前学生和大师的作品。大多是艺术影片，和我们脑海中的电影完全不是一码事。这样作品可以没故事情节，可以没表演，但必须有艺术性和表现性。比如就是一个不停打碎玻璃的动作反复十多分钟，还比如一个很多人大声的在镜头前喉叫，而只是动作，根本没有叫声，之后黑屏，然后传来吼叫声。
我的理解是，这其实就是除了纸上艺术，装置，摄影，行为艺术之外又一表现艺术，而摄象机不过是表现艺术的工具。对于一些晦涩的影像可以理解成另一种抽象风格，她用不同于传统的表达方式，传达一种意象的感觉。她的接受群可能不会大众范围，但她的别样表现和感染力却让人有另一种感受和震撼。
教授不要求我们很快有自己的作业想法，只让我们先多看多想。他还请来几个艺术家给我们做报告，并展示他们的作品。同时这个PROJECKT还提供了3个
WORKSHOP（培训），CENIMA 4 D，（一个3D软件）AFTER EFFECT（后期效果软件），还有一个BLUE BOX（蓝墙去底技术）。
由于以前接触过3D MAX，所以CINEMA上手的很快，但要提高却有些难度。感觉这个德国软件界面清晰，特别是作动画的功能很实际。AFTER EFFECT是ADOBE公司的产品，层技术和界面都和FOTOSHOP很相象。BLUE BOX就是影片中去蓝色底的技术。比如在蓝色背景前拍一段人的影片，经过去蓝色底，就可以把人物抠出来，运用到其他影片中去。我们准备改编一部西部牛仔片，原片中有一段英雄和坏蛋决斗。我们准备把英雄去掉，而换上一个印地安人。最终这个印地安人干掉坏蛋。而这个印地安人将由我们中的一个人在STUDIO的蓝背景前饰演。老师说：“这个演印地安人的同学要裸露上身，要有大块胸肌，脸上涂上油彩，还要剃个印地安人的鸡冠头，看看咱们班谁长的最象印地安人。”全班同学忽然一起看我。我赶紧推辞，别说鸡冠头，就是以前留长头发就差点被老爸老妈唠叨死。虽说现在在国外，顶着公鸡冠子头上街我也莫不开面子。最后选定一个很活泼的男同学演。说实话，他演的确实不错，最后他在影片中一箭射死了大反面。
FACHKURS（专业培训课）STOPMOTION（逐桢电影）中，老师一步一步的教我们这个技术。然后大家在拍摄室一起拍了段小片子。最后大家要在学期前自己完成一部STOPMOTION小电影。那段时间我对悬念片子产生了很大兴趣。不经意想了一个点子。具体就是两个长的很象的人擦身而过，都觉得有些莫名其妙。一个回到家里忽然看到桌子上的镜子里有一个人正在草地上走，原来就是刚才那个和自己很象的人。他觉得很奇怪拿起镜子，镜子里的人忽然由于镜子的倾斜而摔倒。屋里的人很开心，把镜子摇来晃去，镜子里的人在草地上被摔来摔去，最后躺在草地上，掏出小镜子看看是不是摔伤了。忽然在小镜子里看到屋里那个人拿着镜子笑。于是他拿起一瓶水浇在自己的小镜子上，屋里的人被淋了一身水，看看镜子忽然大叫，因为镜子里那个人正点了火机冲他阴险的笑。最后的镜头就是那个冲镜子点过火的人在镜头前微笑走过，远处一幢楼房着火，消防车呼啸而过。
我找了古巴来的好朋友OTTO演这两个角色。黑人哥们演技很让我满意。那个被水淋的镜头拍了好几遍，当时还是冬天，他的毛衣都湿透了。我俩拍了好几天，同时对剧情，音乐讨论，争执，修改，甚至连到底是中国女排厉害还是古巴女排厉害都争执了很久。
最费心当然是主课EBENE2，我和班上另一个中国女同学准备合作一部片子。
我俩想到这课的题目是双层，何不把我们由中国到德国这双层文化环境表现出来。在德国的这段时间中，异国的风景文化常常和已根生在心里的祖国人文交错，比较，甚至冲突。空间上的差异，历史传统的不同，思想追求的异同，矛盾和统一不断的汇集在我的旅途上，并将继续伴随我学习生活一路下去。
经过不断的争论，思考，尝试，我俩定下创作计划，影片有一个骑自行车的女孩贯穿，她只是个引体。她骑车经过德国街道，中国城市，德国广场，中国公园。我们把中国和德国的场景片段打乱剪辑，秋，冬，春的片段相互交错，并配以赋予想象摄象机不能表达的动画，比如“她”骑车经过歌德公园，歌德坐在草地上；“她”骑车经过黑夜的街道，空中游弋着鱼。
经过一学期的拍摄，我们把德国的场景秋冬拍摄完毕，寒假合作的女同学回国，把国内的镜头拍摄完。她家在广西，正值祖国南疆初春，她又专门跑了趟风景第一的桂林拍摄。我留在德国把动画部分完成。等她从国内回到德国我俩把影片剪辑完毕，开学初交上。教授对我们这个作品很满意，只是我们在运动镜头的掌握还是欠缺经验。这个作品入选了全校作品展。 |
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发表于 2004-7-2 04:18:47
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发表于 2004-7-2 08:50:27
