学 生 背 景
土木工程专业,偏结构
十月份交材料,等待时长六个月
其中一学期成绩单无补交
审 核 准 备
1.早期准备(熟悉专业名词,清楚审核重点)
当去年有了审核号后,冲刺过一周,但后来有两个课设,还有实习,期末考,就放下了。对于我来说,这一个礼拜的冲刺,可以说奠定了基础。因为专业偏结构,所以混凝土结构原理,抗震,高层,均是重点。这几门课,以及相应的课设,我的分都不错,心里明白这一定会是考官的重点。
在这一周里,我把所有课程分了类。
{专业课}、{专业基础课}、{课设}、{实习}、{基础课}(高数大物都在此类)、{没什么用课}
去图书馆只借了混凝土的英文教材,一点点慢慢看,大概看了十几页,相应的专业名词(与性能,特性有关)就都熟悉了,而且知道该用什么样的句式表达。之后用中文教材完整复习了混凝土结构原理一书。当时列提纲完全是用英文的,后面发现这样不行,下面会提到。复习过程中心里总会出现这些词,没有刻意去背,但有时会走着走着回想一些,所以谙熟于心。
2. 寒假准备(偶尔复习,规避不合适的复习方法)
寒假在准备德福,但偶尔会复习几门。当时用的是X-mind列提纲,从中心到枝干一层层列树状图。这种方法对于像我这种从小有点马虎的人来说,不是很推荐。这样建起来的树状图,看着内容丰满,其实揉的太碎了,不利于复习。而且会总结出极其多的专业名词,记不住,也不利于心态调整。
3. 正式复习 (课程分类,中英文提纲辅助)
扫荡了一圈所有的专业书籍,重点的专业课都借了一遍,有英文版本的就对照着中英各一本。在心里迅速给自己回想了一遍所有课程,决定分了以下几类:
结构类:混凝土结构原理,混凝土结构设计(+2个课设,单厂和楼盖),抗震设计,高层设计(没有钢结构因为钢结构学的不好,大概看了看公式,和前人所说的连接方式必定回答“焊接”)
地基基础类:土力学,基础工程,工程地质,测量学
力学类:理论,材料,结构,弹性
施工类:施工,结构试验(这门主要结合着质量检查来说),基础工程(又提了一次,因为我的实习就是基础类,所以施工过程比较会表达)
此时再回头看全英文的混凝土提纲,看的实在懵,脑子里根本串不起来知识点,于是我重新改变了策略。每天上午写中文提纲,按类别写,一个类别的提纲要集中的写完。晚上将中文提纲在原纸上换颜色进行翻译。
中文提纲写的时候要在脑子里想办法把它们串起来,知识直接的连贯性及相关性在哪里?这些可以应用在哪里? z.B 高层,这时候就要想到,在结构里要布置剪力墙吗?基础选什么样的呢?相应的地质条件有什么要求吗,如果在北京或者是在我所在的城市,排水容易做吗,沉降容易发生吗?施工用什么方法呢?有没有例子可以说说超高层怎么建起来的呢,比较特别一点的?
晚上翻译英文的时候,一定要用自己的话说,怎么简单怎么来,书上的句型是很严谨,但是审核的现场情况是和人聊天,不是做报告。翻译英文的时候,尝试把之前的中文问题和回答用英文表达,这样就可以不动声色的把专业词汇熟记于心了。
最后,当你的分类都进行完了的时候,就可以整体的串起来了,随意说,大胆说,抛开你的资料,说不下去的时候再看,不要害羞地像小媳妇一样守着资料一句句背了。我后来几天晚上会去超市买好吃的,骑很久的车,对着空气和风说,很自在。
心 态 调 整 大 法
土木的同学们,别害怕,你想想,这四年你学的东西,其实最核心的就是“某某是怎么建成的”,无论你在其中拓展了什么样的科研的方向,还是已经投身于基建工程,最终都回归了一栋栋一座座拔地而起、充满神韵的建筑物,无论是桥梁水利地下工程,最后只要明白了{性能}、{材料}、{做法}、{构件组合},审核的结果自然是水到渠成的。那些你觉得很理论的课,计算很复杂的课,都可以往如何应用上去考虑。z.B 弯矩图,最后用在什么地方了呢?有它没它会发生什么呢?
审 核 过 程
实在没什么说的,给点建议,{毕设}、{上学期的课}、{基础}、{地基}、{抗震},必看,必看好吗?关于看什么,{基础,想想能不能把基础类型和适用条件说出来}{地基,什么情况会发生不均匀沉降}{抗震,总说抗震,说说都是怎么抗震的,与结构选型和基础地基的关系}。而且,大家一定要关注,如果你是外行,你对建房子最感兴趣的是什么?剩下的交给气场和运气。
土木专业知识点来啦!
1.低碳钢和铸铁在拉伸时到屈服状态会有什么现象,为什么,如果可以,用公式进行推导说明。
2.基础的适用类型,举例3种浅基础,1种深基础
3.混凝土的性能都有哪些。举两个。
4.建造一栋办公楼的顺序。
5.工程地质上,水会对岩石和地形产生的影响。
举两例。
6.建筑物沉降的如何计算
7.地基承载力的计算方法有几种
8.力法和位移法的区别
9. 预应力混凝土的制作方法
10. 结构抗震的方法
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