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本帖最后由 Pinkyrabbit 于 2012-12-24 22:57 编辑
我们终于在圣诞来临之前为自己在IBZ的学习画上了完美的句点。DSH-Zertifikat是我们得到的最好的圣诞礼物。我们终于可以继续前行了，开始一段在德国的新旅程。
现在的我依稀记得2012年4月份刚来IBZ时候的情景，一幕幕像电影般地在脑海中回放。至此，我就简单地回忆一下我在IBZ的愉快的学习生活吧。
2012年4月-2012年6月 A2——轻松又愉快的语法学习
因为之前已经有一年没有碰过德语也没有上过德语课了，在分级考试前，我觉得我很有必要把基础语法知识再学一遍，所以决定参加A2的分级考试。后来证明我这个决定是完全正确的。大家都知道，德语这东西，只要你一段时间没学没说，语法什么的遗忘速度是很快的。更别说我已经将近1年没好好系统地学德语了。所以我建议新来的同学们，不要老想着自己什么什么时候一定要拿到DSH证书啊，因为我要上大学啊，这种心情我们每一个留德的同学都能体会，但是即使你侥幸的通过了分级考试，在后续的学习中会因为比较蹩脚的语法基础，甚至常常会被比较严厉的老师喷一顿。所以一步一步来还是蛮好的，不然到最后不仅没有给你节约时间，反而对你后续的语言学习造成各种困难。
我A2的课程是跟着Kasia学的，是一个来自波兰的非常可爱漂亮也非常非常nett的女老师。曾经大家一直说语法这东西还是国内的老师教的比较好。以前我也一直这么认为，后来来了IBZ之后，才发现完全不是这样。Kasia的语法课上的很好，每一个语法知识点都解释得非常清晰透彻。平时会给我们发一些练习题，不断地练习加强记忆。只要平时认认真真跟着老师学，认真地完成习题，在每次的小测验之前翻一遍之前所学的语法知识，A2的学习完全是非常轻松愉快的。
2012年7月-2012年9月 B1——充满幽默气氛的词汇积累过程
为什么说是充满幽默气氛呢？这完全是因为我B1阶段的老师Steffen。B1是一个大量积累词汇的过程。当然还有一些高级的语法，但是在Steffen班这些高级语法讲得比较少。词汇积累，所有人都觉得这是很枯燥的一个学习过程，我也不例外。但是Steffen就这么让课堂的气氛变得如此的轻松愉快，充满幽默。他不会逼着你一定要做什么什么，但是我们必须自己课后主动地去学习。这估计也是很多同学决定跟着Lela学的原因吧。觉得自己身后有人在push，自己才能好好学。每个人的情况都不一样。我就觉得如果学习的环境太沉闷紧张，会不利于我学习。Steffen的课堂里面我们讨论的机会很多，大家都需要发表自己的意见，讨论的内容各种各样，不仅仅是围绕课文，有时候想到了什么就说什么。曾经有其他班的同学和我说Steffen的语速比较快。但我因为一直听他讲课，所以没有这么明显的感受。但是正是这几个月每天听Steffen讲德语，在潜移默化中提高了我们的听力水平。刚来那会，可能一听德国人讲话就懵了，经过B1这个阶段，你会发觉，自己能听懂和交流了。
B1的目标，Vokabeln, Vokabeln und Vokabeln......这是Steffen经常强调的。B1的词汇积累对之后DSH的准备阶段非常的重要。因为无论是听力还是阅读，抑或是写作，没这东西什么活都干不成。所以B1阶段就老老实实地积累词汇吧。当初我们用的是auf neuen Wegen这本教材，我们会学习里面很多的文章。老师会分析每一个句子，每个句子里面的比较重要的单词或者词组的固定搭配老师都会讲，上课时就认真地听，做做笔记，以便于自己课后的复习。单纯地背单词可能会比较难，但是通过文章记忆这些单词，之后某些单词可能会条件反射地在脑海中浮现。所以当你学习一篇新文章后，好好地把文章理解和通读，很多单词你即使不特地去背，也会被你记住。B1阶段的作业没有A2时那么多，所以课后完全需要你自己自主地学习，Steffen推荐我们上网听听新闻，提高自己的听力之外，还可以获取当今最新的热门科技、教育、环境等等方面的讯息。
2012年10月-2012年12月 C1——紧张、紧凑的冲刺阶段
经过前面两个阶段的认真学习，我们迎来了最后的，也是最重要的冲刺阶段——DSH-Vorbereitung。
这个阶段我是跟着Manfred学的，Manfred是一个非常博学的老头。去过非常非常多的地方，对中国有着非常深的了解。在Manfred的课堂里，在分析文章的时候，碰到一些国家的名，他老是爱问我们这国家是哪里的，首都是哪里，然后会叫同学去墙上贴着的地图那边指给我们看，这国家在哪。我地理不好，所以为了避免我万一碰到此类问题然后当场傻掉的情况，我在每次预习这些文章的时候会事先网上查一下。
C1这个阶段，就是完完全全为了DSH。所以，大家就每天每天地循环着做题目吧。阅读+语法——听力——作文——偶尔口语。这么每天地循环往复。但是题目不是做过就算了，如果这样是没有效果的。每天上课的上半部分就是分析之前做过的题目。每一次的测验Manfred都会很认真地批改打分。然后每一次测验的文章我们都会逐句地分析。每一个同学读1-2个句子，然后考验来了，句子改写，变着法子地改。Manfred就是语法神人，他能把所有高级语法非常清楚地解释给我们听，所有语法问题他都知道。到了C1跟着Manfred学时，那句子的变换，简直叹为观止。刚开始C1的时候，我有点不知所措，因为B1的时候没有学这么多的高级语法，所以刚开始不是很适应。Manfred在问语法问题的时候会抓不住重点，不知道自己要怎么变。但随着陆续的学习，我们就能抓住诀窍了。比如Finalsatz有很多种形式，首先你要认得这个句子是Finalsatz，然后就是用其他形式改写z.B um...zu+Inf. , Zu+D, zwecks..., damit....还有好多例子，我就不一一列举了。Manfred在分析句子的时候，经常会问我们这个单词或者这个词组的Synonym。有些单词我们在分析文章的时候经常会遇到，重复的次数多了，自然就记住了，而且Synonym有助于我们在阅读一篇新文章时，看到某个单词，会很快地反应出他的意思。Manfred会把复杂句子的每个语法成分都清晰地梳理一遍，这样有助于我们理解这个句子的意思。有时候我们会发觉在阅读中有些句子很绕，每个单词都认识，但是就是没法抓住句子的重点意思。这时候就需要我们正确地分析这个句子的语法结构，理通了之后，意思也就自然理解了。
C1阶段每天每天地做DSH的练习吧，争取每天都去上课，除非生病或者有急事。德语只要落下几天，陌生感就会袭来，到时候不慌张才怪呢。
DSH——最后的考验
其实只要之前踏踏实实地学了，通过DSH肯定离你不远了。
我就简单地分析一下自己的学习经验吧。
阅读+语法
我觉得这个是中国人的强项，这部分基本上对大家都不是问题。还是比较容易拿下的。拿到阅读的题目时，可以先读一遍题目，划一下题目里面的关键词，然后在读文章的过程中才能有的放矢，我觉得这样比较节省时间。找出关键词之后，就在文章里面留意关键词出现的地方吧。但是有时候不要非常机械地把关键词所在句直接抄到答案纸上面，有关键词的句子有时候未必是答案。不要一看到关键词就乐了，这时候静下心读读关键词前后的句子，然后再给出答案。关于答案能否写文章的原句，在Essen的情况是，如果题目明确说要用自己的话写，那你就改改被动或者主动啥的，Essen这边似乎没有这么严格，一定要把句子改得和原文的句子一点不像才给分。如果题目没说要用自己的话，那就大胆地抄原文吧。
语法都是在阅读的最后，语法基本上练习做多了，就是这样的套路，一套题里面可能会有1-2个语法题目不是按着套路来出题的，会有一些难，基本上还是很好完成的。
听力
听力估计普遍是我们弱项。首先，我觉得还是需要一定的词汇积累，不然你听到了，你也不知道他在说什么。然后就是不断地听吧。还有，速记，速记很重要啊。你听到了，听懂了，很好，但是你记不下来，两遍过后，这些你觉得你当时听的时候理解了的信息什么的，最后都混起来了，无法答题。所以速记，会帮助你得分。
Essen的DSH第一遍是不给你看题目的，第一遍读的时候，所有题目都在你眼前的信封里放着。所以我建议平时练习阶段，老师在第一遍读的时候不要看题目，就自己直接在纸上面记，这样养成习惯比较好。记些什么呢？如果可以，最好主要部分都记点下来，写的时候单词拼没拼对不重要，甚至按着读音先写下来，最后查字典，猜测这个地方到底是什么单词。全部记下来那是不可能的。但是我们会碰到一些文章，框架结构非常清晰，要论证什么，做了什么实验，有哪几个对照组，对照组是怎么设置的，实验过程是怎样的，最后的实验结果是怎样的。往往你会听到erstens...zweitens...这时候你就疯狂地记吧，一般这些信息对答题都是蛮重要的。最后听力的题目里面基本上都会有Zussamenfassung，这个地方你要尽可能把你所记下来的信息，凭着自己的记忆慢慢地组织起来。内容可能无法百分之百正确，但是你要力争语法做到基本上都正确。在ZF里面，语法也是占一定分数的。第一遍记的时候可以用蓝笔，中间10分钟读题，你要快速找出题目里面的关键词，然后可以用红笔在你原先记下来的内容中，在你能找到的位置标记一下，以便于第二次听的时候，这个地方自己能尽可能地把信息记录下来，因为这可是关系到我们得分呀。其他一些无关紧要的成分，我们在第二遍听的时候记不全也就这么过去吧。第二遍听，就用红笔把需要的内容尽可能快地写下来，单词能用缩写就缩写，不用把单词写全了，等你写全了，这个句子都过去了，写半个就写半个吧，自己能看懂就行。我建议，第二遍在听得时候，比如说你听到这个地方是答案的，如果很长，尽可能地把原文的意思听懂了，然后写几个关键词，最后答题的时候可以用自己的话组织一下。有时候即使你觉得答案有点模棱两可，你不要傻傻地把题目空着，特别是我们平时做测验的时候，努力地写点，空白是0分，写点，可能搭边了还能得点分数，这样平时自己听力测验的Prozent也能好看点，考试的时候自己心里也就不会这么慌张。
写作
写作的形式基本上是围绕图表写作。所以平时练的时候我们基本上就是练习图表写作。第一部分都是按着套路来的，介绍一下图表，基本上的句式都是固定的。句式背下来就往里套就行了。接下来就是论述部分了，图表下方会问一些问题，你就需要在图表的论述部分把自己对这些问题的想法表达出来。在写作的过程中，要时时刻刻注意自己的语法问题，词尾，格数，介词搭配等等。每个地方都是坑啊，一不小心自己就跳进去了。你跳的次数多了，分数就哗啦啦地下来了。所以句子可以很朴素，但是语法要力争正确。只有这样你才有可能得到满意的分数。
口语
口语这东西，首先你要不怕说，错了又怎样呢，Manfred说了，考官又不能把你吃了。所以平时常常说，口语才能提高。对着同学说，对着自己说，都成。就是不要不说，不说不说的后果就是，一说就紧张，一紧张就说不清，一说不清就更紧张，然后随之大脑一片空白。这是对口语考试非常不利的。Essen的口语考试我觉得还是比较简单的，只要你能顺利地说，不要傻愣在那里不说，考官不会特意在口语上面卡你的。不说，那你真的什么机会都没了。口语考试的时候，你就在那里扯吧，我考试的时候和考官一起扯了很多口语考试题目外的话题，似乎这都不是考试而是一次闲聊了。不过最后口语没到3，我觉得还是有一些遗憾。因为我觉得聊得还蛮愉快的，挺顺畅的。但是因为有几个考官可能分数普遍给的比较低，有几个考官分数给的比较高，所以会有一些落差。我觉得平时自己常常试着用德语表达自己的想法，最后口语考试的时候就不会那么紧张，就可以顺利地通过，甚至运气好还能拿到3的成绩。
Am Ende......
DSH ist eigentlich nicht so schwer wie du denkst. Und es ist schön und glücklich, du in IBZ zusammen mit anderen Studenten und bei den Lehrern Deutsch zu lernen. Aller Anfang ist schwer. Versuch mit anderen auf Deutsch zu sprechen. Keine Panik.
Ich wünsche, dass du Deutsch verbessern und am Ende die DSH Prüfung schaffen kannst.
Frohe Weihnachten und schönes Neues Jahr |
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发表于 2012-12-24 22:53:57
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发表于 2012-12-25 11:15:04
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