由新概念一册的“教”和“学”想到的

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由新概念一册的“教”和“学”想到的  
来源：北京新东方
  
　　提到新概念英语，人们一般都会立刻想到新概念二册，在四本教材中，二册似乎更具影响力，它的经典已经成为标志，它是基础，又是进入更深层次英语学习的通道。但不幸的是很多人走到这里却很难继续迈腿向前。这时有一部分人便回头想起甚至是发现了被很多人认为是“太简单”，“没什么内容”的第一册。这种观点，无疑是给新概念一册蒙上了不白之冤。其原因来自人们对自己语言水平的错误判断以及对缺乏对语言学习的真正理解。很多人就是打开书翻几课，看看单词基本都认识，句型也都学过，就误认为如此简单的内容自己早已经“会”了。对于那些真正想掌握一门外语的学习者，尤其是初学者，对语言学习的科学认识非常关键，它决定着学生能否接受所谓新观念的“非传统”的学习语言的方法。

　　尽管我们当前的语言教学已经开始向传统教学方式挑战，但大多数人仍然沿袭并习惯老一套的教学或学习理念。换句话说，旧的教学方式仍然被人们所接受，因为它让人们感到很舒服很习惯。而对于并不令人满意的学习效果，恐怕很少人会真正地去探究其原因。在传统的课堂上，老师大都把语言作为一门知识来讲解，学习者大多扮演旁听者而不是参与者。貌似“学会了”的内容很快就被忘记，要么就是不知道怎么去用，什么时候该用，或者出现该用的时候张不开嘴等问题。一本书学下来感觉没什么效果，那一定是自己这遍没学好，于是开始重复学习，但结果仍然是老调重弹。殊不知，理解语言如何运作与学会如何学会使用该语言之间是有着巨大差别的。毕竟，无论对于教师或学生，多少代人形成的学习观念和习惯岂是在短时间内能被改变。所以，我们作为教师首先要具备新的教学理念和手段，这样才能去引导学生。“听说读写”的理念是完全正确的——取决于如何理解，不要把它分割开，而是应理解为“听到的再说，说过的再读，读过的再写”。在教学上应该严格遵守这一法则，按照法则的顺序讲课。那么具体落实在新概念一册的教学上可以怎样去实施呢？

　　为确保学生“听”的质量，老师必须首先掌握过硬的发音，语音语调。在可能的情况下，课堂上尽量多使用英语。培养学生对英语的感觉，同时加深对单词/句子的印象。一个有意思的例子：在零起点的课堂上，我常会使用一些英语单词来鼓励学生的表现。excellent是出现频率比较高的一个单词。有学生问是什么意思，就告诉了他们，但并没有给他们看这个单词。过了一段时间，某一课里出现了这个单词，但并不是出现在课文中，有学生问这个单词什么意思，那么长，怎么读。我告诉他们这就我课上常夸他们的那个词，这时几个学生竟异口同声地（非常标准地）说出了excellent，尽管我之前从未教他们读过这个单词。新概念一册的课文主要以对话为主，仿佛将读者带入了人们每日的生活场景中。教师应合理安排课堂时间，让学生有机会听到课文录音，并加以模仿。教师要强调多听的重要性，鼓励学生在课后利用音响资源多听native speaker 的英文，尽管很少人会真正这样去做。

　　传统教学中，学生“说”的部分被大大忽略了，是个相对薄弱的环节。主要是这项练习的重要性和必要性没有没充分地认识。由于各种原因，学生们对此项练习非常不习惯。说的习惯需要逐渐培养，课文中的重点句型可以用单词替换，场景设计等手段让学生进行操练，这样能使学生真正体验到“说话”的感觉。新概念一册的双数课是练习课，其中有很多非常实用的练习，这些练习能够有效地提高学生“说”的能力。毕竟，对于初学者，由于词汇，语法尚未达到一定量的积累，做到主动的“说”还是有一定的困难的，所以要求教师能够在有限的范围内做好引导，设计出学生力所能及的练习。“说”还包括设定场景的对话练习，一旦能够说出几个完整的句子，学生便会产生成就感。不过这样的实践存在着局限性，它通常在小课堂人数较少的班型会取得较好的效果，而在人数较多的大班课堂却很难得以实施。

　　“读”可分为朗读和阅读。鼓励学生大声朗读非常有必要。在课堂上老师的带读不能成为走形式，一定要强调发音，重音，语音语调以及节奏，要用英文的美感和魅力打动和感染学生。发现很多学生是不能单独完整地读课文的，所以课文一定要熟读，还要背，当然不是死背，而是靠理解的“活”背。有了这样的积累才能为将来自有地运用语言奠定基础。阅读的部分除了课文，练习题也是可以培养学生阅读的速度和准确度。同时还应指导学生在课后阅读和自己水平相当的英文书籍，文章等，逐渐培养出良好的阅读习惯。新概念一册主要是以“听”“说”为主的初级教材。尽管如此，教师也可以引导学生做一些简单的写作，例如套用一些句型做替换练习，学习了there be 句型后，模仿课文，对自己的房间进行简单的描述等。另外所有的课文，学生都应该做到会背会默写。

　　以上是我对新概念一册教学的一点个人体会。谈到了“教”，也说到了“学”。毕竟对于教师而言“教”和“学”是密不可分的。由于我平时大多是零起点的课，对新概念一册的教学经验不是很多，认识也是粗浅的，希望经验丰富的老师指正。  

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