德福成绩分析

莱茵春天

最近，各位参加4月德福考试的考生应该陆续收到成绩了，真是几家欢喜，几家愁啊！
考得好的不必多说了，我现在就对考分不满意的一些考生进行一些成绩上的分析。

莱茵春天

阅读：
中国学生因为中文的影响，所以在德福阅读考点上关注的方向总是和德国人有所偏差。

比如：我们中国人比较注意Bedeutung，有些中国老师也是这样教的，所以在学习德语的过程中，翻译成汉语，甚至全篇翻译的时候比较多，这在德语基础学习时候是好的，但是在考德福的时候就不太好了。

所以像德福阅读中有些题目明显是考文章和题目“时态是否一致”，但因为中国人普遍说中文的时候不注意时态，所以这种题目中国学生出错的比例非常高，有时候一个班也可能80%的人这中时态题都错了。

再有像形容词的比较级，最高级等等，都在我们汉语里是不太强调的。

所以阅读丢分，如果不是因为词汇量太少，假如你觉得文章我都看懂了，但是得分不理想，很有可能是阅读的时候翻译的时候过多了，反而影响了德语文章本身的Einzelheiten。

莱茵春天

听力：

听力一直是中国学生的弱项，不仅是德语听力，其它的语言几乎都是，这是因为到目前为止恐怕世界上只有汉语是表意文字，是象形文字，而我们最常学习的其它语言都是拼音文字了，所以因为中文的影响，我们中国人在听一句话的时候多半在头脑中要回味一下，这就耽误了下面的内容，而很多外国人听到过程是相反的，他们是先按照发音把词汇记录下来，然后根据记录的上下文内容进行修改。

在这个背景下，建议同学们在练习听力的时候按照德式思路进行记录，比如Was，Wann，Wie， Wo，Warum，这几个W-Frage你在听的时候都能回答清楚了，在做德福题的时候就会非常有针对性，而不会出现记录了一堆内容，但和问题无关了。

所以听力应该是听和总结的自我练习，然后才是做题目。

莱茵春天

写作：

德福考试院的考官一直在写作方面强调Inhalt要比Form更重要，也就是内容要重要过形式，可是内容到底是指什么，有些同学总是倾向于一个好的模板，但是模板都是在考试之前准备好的，那么考试题中的很多要求是不可能在考前就预见到的，所以审题就非常关键了。

现试举两例：

2008年11月份的德福写作题图表是一个四条曲线的图，那么德福考试要求的Entwicklungen就是必须要描述的，而且题目中为了提示大家，还特意要求大家写出预测，很多同学审题时就没有注意写未来。
在论证部分要求大家写Welche Rolle？我们的同学还是按照原来模板的形式去写Vor- ， Nachteile，应该说和题目的要求不符合，这在内容上首先就扣分了。

例2：
2009年4月的写作题目中一个图，一个表，那么这两个内容并不是孤立的，在写图表部分应该不它们之间的相互关系揭示出来，这是对于图表的分析能力。
论证部分有一个明确的要求是 negative Auswirkungen，是说交通带来的负面影响（是否强调），然后对应的Ma

莱茵春天

口语：

口语的要求和写作相反，是形式大于内容，而且流利度特别重要，尤其是Aufgabe 4和6，因为这两个是5级题，考官是先听这两个题，如果评级为5分，其它题目就不再评分了。

这次的Aufgabe4是提出了两个观点，倒是很像以前的写作题形式，2Fremdmeinungen, 那么也应该按照写作的要求各有提及才完整。
Aufgabe6这次不是可以说趋势的图，而是饼图，关于移民的话题有3项讨论要求：Gründe, Folgen, Heimat.
个人认为Folgen应该是说Negatives，那当然Gründe应该说德国的Attraktion了，而Heimat是对上面说法的总结，这样就是一有逻辑性的小Vortrag了。

莱茵春天

大家如果有什么疑虑和问题可以随时提出，我们会组织不同的老师就相应的问题进行回复。

michealballack1

请问老师     作文的字数多少为宜呢 ？    对于offene frage 的argument 一般怎么开头好呢？  在作文上应该少用些所谓的模板吗 ？

莱茵春天

作文如果按照德福的要求来写一般要在300字以上，offene Frage 的开头就直接用这个问题提问然后进行论证就可以了，这也正好切题。个人认为如果有自己发挥的空间可以参考模板，然后按照自己的风格进行一些改变。