好,说说主观因素
其一,许多人不想马上毕业,印度人姑且不论,许多中国学生,觉得2年在德国,没有呆够,拖着毕业继续留在这里,还有就是在这里有想法找工作的,老实说,国际课程人许多德语不怎么样,想在这里,就必须不断的找机会,一个找工作签证,没有了学生身份,就没有了许多优惠,与其这样,比如多拖一门课,注册这个学生身份.
其二,一些人不能适应国际课程紧凑的节奏, 多蒙机器人平均下来一个学期需要6,7门,这是算少的,但是还是有人会把计划中所选的课程推到第2年去,其他的,我可能不完全了解,就其中几个来说 达姆的epe,ice,平均都在8门到以上,siegen的机械电子平均9门, 私图的infotech,平均7,8门,纽伦堡的计算机科学,平均7,8门,这种课程的压力确实很大,花6个学期来完成4个学期的课程是很正常的. 这其中还不包括因为因为不及格还把课程放到第2年的学期去考的情况.
其三, 项目组织和学生配合问题,这个问题看似很小,但是实际影响很大, 有的项目管理员协调课程能力差,计划上安排的课程或者实验,必须本学期完成,但是因为教授处于研究学期,或者是做访问学者,甚至因为科研研讨会,把本学期的课程直接取消,这个直接影响学生的修课计划. 至于那个教授和学生约termin的事情,我只是举个例子,这属于项目组织和学生沟通这个范畴. 你可以说这个事情很少发生,但是这样那样的小事如果频繁了,那就是个问题.
下面是你误解的关于fh"相对"按时毕业多的3点原因
第一, fh学生,对于工科和许多经济类课程, masterarbeit放在企业里面做,客观上这是一种解决毕业就业的途径,很多人是通过这个途径留下来. 对于中国人,许多企业因为需要中国人回中国分公司,所以乐意找一些中国学生来做论文,因为国际课程,英语底子会不错,各方面条件符合,自然毕业以后的意向就定了,当然快毕业了.我不是说uni的人没有机会,但是很多大学的国际课程，教授很难愿意让学生出去做masterarbeit,甚至实习都是那种占税卡的,客观上阻断了学生们这条最好的就业途径,相对与正式工作那种从拿到通知,到2面到签合同,周期也太长.
第二,fh国际课程,就课程数量上来说，略微要轻一些, 太多理论课程考试不难, 虽然许多实验部分很头痛,但是是考试的前提,所以必须在学期内按时完成才能具备考试资格.但是考试对于中国人来说, 那就是考虑能拿到2,甚至拿到1点几分数的问题. 这是从客观上来说, 比起uni, fh在期末考试这个环节比较好过, 总的结果就造成,fh课程不用拖延考试时间.
第三,uni的国际课程教学,博士生起的作用很大,联系,带论文,甚至带课,相当一部分教授并不特别了解学生的情况.fh没有博士资格,所以,教授手下也不会有一大帮给他打工的人, 什么事情都要亲力亲为, 包括上课,包括练习,包括带学生论文. 这种对他们来说是很辛苦,但是对学生,和教授之间的关系拉近了一些. 比如我注册论文的时候,因为某些原因,比在公司写论文的时间晚了将近1个半月, 老实说,在考试中心注册是很有可能不允许的,但是因为教授熟悉我的个人情况, 所以就同意了. 在uni当然也会有教授和学生关系打成一片那种,但是我没见过,如果同样的情况发生, 因为我和教授之间隔着博士生这层关系, 教授不了解,博士生没权力, 许多事情就难办了.当然这也只是其中一个例子.
在fh读国际课程,比在uni的中国人少多了, 一个国际课程只有1,2个中国人的现象很多,而fh提供的国际课程的面本来又很小, 所以,一些小概率的事情,放在fh国际课程这个宏观的概念下, 也算是一个比较大的频率了.
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发表于 2007-3-21 16:11:45
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发表于 2007-3-21 18:58:43
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