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⾸先要感谢近 8 个⽉来，IBZ学校⽼师、同学和朋友们的陪伴。此时此刻，拿到 2 所⼤学的 DSH3语⾔成绩，然后坐在电脑前写这些“碎⾔碎语”，很幸运。 先说些和学习技巧没多⼤关系的点吧。 （文章最后有我邮箱，随时欢迎骚扰）
我觉得，学语⾔期间，尽量不要有重⼤的变动，⽐如计划外的换房⼦甚⾄换城市。因为， 学习语⾔期间，有⼀个稳定的状态很重要。按部就班每天上下学，复习，适量运动，按时就 寝，适当娱乐，这⼀些都以稳定的⽣活为前提。 两期课间是否回国，这个问题就⻅仁⻅智了。我个⼈就⽐较倾向于“⼀⿎作⽓，再⽽衰， 三⽽竭”，因此在来德国以前就下定决⼼，DSH 或者德福，得到⾃⼰想要的成绩再回国。当然，如果有些同学觉得，回国⻅⻅家⼈朋友，吃点祖国的美味佳肴，放松身⼼，权当 Urlaub，那么它也未尝不是⼀种好的选择，毕竟 Urlaub 以后，⼤家获得了继 续努⼒前进的⼒量。 但是话说回来，也有上了⼏期课就歇⼀期课的同学。这种做法我不推崇。我们学习德语 时间短，⼀旦歇超过 1 个⽉，恢复起来会很困难。
⾃从 C1+Vorbereitung 课结束，尽管我依 旧保持每天听德语新闻，但语感下降神速，上课的重要性可⻅⼀斑。 下⾯就每个级别谈谈⾃⼰的⼀些体会（B1---C1+Vorbereitung）。
B1:很遗憾我没有在德国学习 A2，那么就从 B1 开始吧。国内学习⼀些从句的时候，基本不会把连词，其对应的介词和副词⼀起讲。这点上就体现出德⽅教学的优势了。B1 时学 习的这些知识点，让我清晰地知道了所有这些词的转化关系，在脑海中形成了清晰的图表。 ⼩蓝 Ergänzung 部分，有许多动词形容词的固定⽀配关系，需要熟记（是基础）。会忘记，不 要⽓馁，不要着急，是⼈都会忘记，忘记了再翻开⼩蓝看⼀看就好了。Angabe、Attribute、 KonjunktivⅠ 、Ⅱ 、Modalverb 部分，忘了就再看看，忘了就再看看。关于被动态，我很惭愧， ⾄今为⽌，对状态被动态掌握得依旧不好（虽然规则我都知道，但有时候也许就是语感，语 感建⽴在⼤量阅读的基础上）。名词化动词化规则记住以后，规则以外的⼀些东⻄以及名词 对应的动词或者动词对应的名词就靠平时积累了。功能动词学有余⼒就看看记记，不强求， 因为真的好多，⽽且要把功能动词得⼼应⼿地⽤在写作，段数⼤概真的很⾼，但是在阅读中 看懂功能动词⼜⽐较简单，是⽽不强求背记。写作⽅⾯图表描述的⻚⾯好好记背，以后⾃然 会为⼰所⽤。我在学习 B1 的时候，跟上⽼师进度其实有些吃⼒，但是贵在坚持。保质保量 完成⽼师的作业、不懂就问、今⽇事今⽇毕⼤概是种好的学习习惯。
B2：B2学习中 印象最深刻的就是⼤量词汇的狂轰滥炸。也是从 B2 开始，我把重⼼从语法转移 到词汇和⽤法的积累。B2 维多利亚让我们每篇⽂章读 5 遍。其实我想说，10 遍也不为过。 理顺每句句⼦的语法结构，读顺，好的⽤法甚⾄记住，没 10 遍攻占不了城池！每次读⽂章 读到嗓⼦沙哑我都特别想死，但只能⿎励⾃⼰（傻⼈只能⽤傻办法，坚持就是胜利啊！偷懒 的时候当然也是有的）。关于查字典，我想，这个阶段就多⽤⽤德德字典了。很多词的德语 解释及⽤法，要⽐中⽂解释容易记忆，⽽且⽤起来更地道。关于听⼒，我后悔没有早点开始 听收⾳机。
C1+vorbereitung：此阶段学习重⼼和 B2 区别不⼤。Manfred 的课是真的很有趣，⽽且效 率⾼。Mani 会反复告诉我们⼀些常⽤词的同义词反义词，这是我最喜欢的部分。除此之外， 我们会直接拿⽂中的句⼦做语法练习，点赞。⽼师上课时我们⼀定要集中注意⼒，否则⼀不 留神，错过⼀个同义词，再⼀不留神，错过⼀个语法点。除此之外，Mani 读听⼒的语速较 快，对于提升听⼒有较⼤帮助（话虽如此，但我也没忘记 B2 维多利亚说过：听⼒好的前提 也是词汇。所以词汇真的很重要啊！）Mani 闲扯的话题，常常就是⼀些 Topthema，所以也要 认真听，听到不知道的词，记下来查⼀查也不错。总之不要放过认识新词的机会。还是那句 话，忘记了不要紧，再看⼀遍，再看⼀遍。C1 开始，我就开始听 Deutschlandfunk, WDR5 等 了。不管听不听得懂，收拾屋⼦，做饭等需要点声⾳陪伴的时候，不选择⾳乐，选择⼴播在 现阶段也是不错的。课⽂依旧要朗读，好的句⼦⽤法尽量熟记。朗读还有助于⼝语的表达。 所以平时在朗读时，注意⾃⼰的发⾳是否正确。这⾥重点说⼀下听⼒原⽂的利⽤。其实听⼒ 原⽂⼤多是⼀些 Vortrag 的原⽂，它的优点是，⽤法正式书⾯，但相对简单容易记忆，模仿 难度不⼤，可以⽤于写作。⽽且，听⼒原⽂⼤多⾏⽂思路清晰，私以为这也是作⽂应该具备 的⼀个特点。 关于语⾔考试也是不得不提的⼀点。 如果想要考埃森⼤学的 DSH，⼀定要记得申请学⽣证啊！
所以我推荐⼤家申请，⼀来 为了考 DSH，⼆来学⽣证（学期票）是较为经济划算的出⾏公交卡。埃森的 DSH 听⼒较难 （似乎是传统）但是语法会⽐较简单，阅读写作⽆特殊之处，和平时练⼿的没什么差别。但 是考试时要控制好答题速度，尤其是阅读和语法的答题速度。关于埃森的⼝语，形式上会给 我们⼀个表格以及表格下⾯的问题，需要我们表格描述和就问题⼀⼀作答。给 20 分钟准备 时间。但实际上考官并不按常理出牌，往往准备好拿来作答的内容，考官⼏乎不需要你作答， ⽽且提的问题⼗分即兴，杀考⽣⼀个措⼿不及，所以千万要有⼼理准备，以及要有良好的应 变能⼒（好多同学反映，埃森⼤学 DSH 的⼝语，像我们 APS 审核的⾯谈。 我还参加了曼海姆⼤学的 DSH 考试。曼海姆⼤学的 DSH 阅读语法是它的特⾊。阅读的 原⽂理解⼗分简单，但是答题却有难度。因为考试要求阅读作答时，不能照抄原⽂，如果照 抄原⽂，就算是找对了点也是的 0 分；如果⽤名词化动词化以及主被动态来替换，得⼀半的 分；只有将作答内容完全⽤⾃⼰的话（⽐如近义词，反义词等等）来表达，才能够得全分。 语法也是特点，语法第⼀题就要写写名词⽀配的介词，据说朗⽒字典的例句中常常会有令⼈ 惊喜的答案，所以⼤家可以带这个含词量较⼤的朗⽒德德字典进考场。其余还⽐较常规。另 ⼀个让⼈唏嘘不已的是曼海姆的扣分体系。⼀个题的分值仅有 2 分左右，犯个⼩错误（⽐如 阅读答题时少写了⼀个 S）就扣掉 0.5，那可是⼀个题的 25%的分值丢失了啊！曼海姆⼤学的 听⼒⽐较简单，因为 Thema 熟悉，朗读速度慢，念第⼀遍前就把听⼒答题卡发下来了，因 此可以先看题。
关于作⽂，我有⼀点警醒来⾃于曼海姆的考试：不要玩⽕，容易⾃焚。规规 矩矩中规中矩地写⼀篇⽂章是最好的，尽量不要冒险（我差点栽了，就是这个曼海姆的作⽂。） 曼海姆的⼝语考试是 Zusammenfassung 以及其他由 Thema 思维发散开去的⼀些聊天形式。 ⽂章 400 词不到，准备时间 15 分钟，不可以将原⽂带去⼝语考试⼩房间，只能带着⾃⼰的 Notizpapier 去。Zusammenfassung 的结构很重要，⽂中的每个段落的⼤意⼀定要了解清楚； 过渡句明确，这样就显得整个 Zusammenfassung ⾮常丰满。之后闲聊部分，就考功底了。 最终再说⼀点体会：有好的⽼师固然重要，但是⾃身努⼒，保持良好的学习势头更重要。 所以，拿到不理想的成绩单的时候，⾸先要反省⾃⼰，哪⽅⾯⾃⼰做的有⽋缺。当然，⽼师始终是我们学习之路上的好伙伴，学习上的困惑、得失等，可以拿出来和⽼师同学们交 流分析，以便有问题及时解决，有时候懂得如何求助也是重要的技能。总⽽⾔之，希望我 们都继续加油。
虽 然 没 什 么 ⼈ 会 给 我 写 邮 件 ， 但 是 万 ⼀ 有 ⼈ 需 要 给 我 写 邮 件 呢 ： wangyanli_1992@sina.com
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发表于 2017-3-27 15:57:35
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