19分的详细备考经历（内含狗粮）

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他是怎么考到19分的？
“考试前做题，上没几个人上的德语辅修课，去德语角，另外他是学什么都很快的那种变态。”
“你怎么知道的？”
“他女票说的咯！”

辛克旭童鞋19分备考经验

我于2016年初的寒假参加了优优德语张炜前老师的德福基础加强化班。张炜前老师人称“佛祖“， 首先，打铁还需自身硬，他自身的德语造诣就极高，在很久以前就已经拿下了象征德语母语水平的考试证书”大德语证书“。上课时其沙哑的嗓音也并不能掩盖那纯正的母语腔调，在我第一次上课的时候就被张老师的口语迷住了。其次，要是说为师者最重要的责任则在于传道授业，这一点在张老师身上可以说是尽显无遗，自己身为可以说是公认的德语教学界的大佬在对待学生们时可以说是一点架子都没有，显露出和其憨态可掬的外貌所相符的和蔼可亲。

上课的时间常常是伴随着班级里同学的笑声而流逝，丝毫让你感受不到临近考试的压力以及时间的漫长。而在课下的时候往往见到的是这样的场景：一群渴求知识的学子围在张老师的身边问各种各样的问题而张老师总是不厌其烦的帮我们解答，而我在寒假班的时候除了上课最享受的时光莫过于下课是围在张老师周围或自己或倾听别的同学问各种和留学相关的问题，这些经验在我假期去德国旅行时起到了很大的作用。

张老师最吸引学生的地方不仅仅在于其渊博的知识和幽默的风格，更重要的是张老师的教育理念十分先进。他从来不是简单地机械地回答我们提问的问题，而是通过设问及反问等迥异方式循循善诱，将我们一步一步引导上思考问题的道路上，正是由于这样的教学方式，我不再像以前一样见到一个单词一个表达就机械且看似刻苦地把这些东西没有思考地一字不差地写下来，然后好久不翻。相反地，面对一个看似简单的问题的时候我也会追根溯源地思考其中的缘由，直到找到令自己信服的依据才可以停止。除了德语知识本身，张老师更加重视对我们德语习得方法的培养，包括听说读写四方面如何通过自己的努力进行提升。通过自身经历言传身教，这是比获得德语知识本身更具有可持续性的捷径。

复习经验：
我们从小到大可以说是伴随着各种考试一路长大的，首先有一点不得不提：实力对于考试是正相关的作用，但并不意味着你实力强就一定分数高，实力并不能完全决定你的考试成绩。换句话说，这也就提供给我们考前准备的理由，正因为考试不完全取决于实力，这才使考前的准备即对考试的熟悉程度显得那么重要。

那么如何熟悉考试呢？我讲从阅读听力写作口语四个方面进行讲述。



很多人总是凭借学英语的经验先入为主，索性认为阅读是最简单的一个模块，实际上我认为阅读也要受到考生的足够重视。首先，阅读的核心思想是同义转换，题目都是基于文章的，臆造出的答案肯定不可能是对的，但出题人又不能将原文照搬出来，所以同义转换是绝大多数题目的出题方法。从这个角度上分析，熟练掌握了德语中常见表达的同义转换也就能确保德福阅读的快速性和高度的目的性。从另一个角度去分析，每篇阅读都有不同的部分就是话题的差异。所以在阅读中一定有陌生的单词困扰你，不要被这些生词（大多是名词）所牵绊，真正各篇阅读都相同的地方在于这些陌生名词间的关系即动词或动词搭配。最后不可忽视的一点是阅读是丰富词汇量的很好途径。正如张炜前老师所说：与其在词汇书上硬背单词，不如将题目中的生词和原文对应部分的生词记下来，在这种语境下背单词，岂不是很有效率。况且这些单词都是表示关系的词，是每一篇文章都会出现的，这就比去背一个“猩猩”、“农场”这种只会在某篇文章中出现的单词有用的多。



听力是一个对“新手”很不友好的模块。大家可能通过学英语的经历不难想象，听力的进步必须是一个长期积累的过程，所以缺乏针对性联系的考生往往对这个部分感觉很头疼，这是很正常的现象。所以听力有两点需要格外注意：一、听力的训练一定要做到延续性，并且最好养成习惯。比如说每天的早晨，或者每天的下午某个合适的时间。只有经过一段时间不间断的练习，你才可以发现自己的进步，切忌急躁冒进，保持耐心即可。二、必须根据自身的情况找到合适的听力材料。如果让我去听母语者水平的材料，那对我的帮助一定也不会太大。如果材料太难，那么听力者会失去信心且收获不多，大部分信息被漏掉；如果材料太容易，则不利于一个严谨思维的培养以及收获不了新内容。所以针对自己情况找到那些合适自己的材料才是最关键的，具体的参考标准差不多是能通顺阅读的材料，如果读起来都费劲，就别提听了。最后要提到一点，也是张老师提醒过我的：听力要多注意“放”，而不是“抓”。很多人听力时由于自身能力的限制而过于焦急，导致自身对信息过于敏感，感觉自己哪个信息都不能漏过而分散了注意力。设想一下，如果每个信息都要抓住，那岂不是那母语者的水平要求自己？所以我们要懂得舍得，从练习听介词宾语的结构开始，然后做到听到例子和介宾短语就过滤掉而去听主要信息，如结论。其次还有抗干扰能力，就是很多人提到的能听清但是立马忘了记不下来。张老师叫我们一个很好的方法：放两句录音，然后不听第一句只记下第二句的内容，通过这种训练可以提高记录能力。


作文和口语无论从题型上还是考察能力上都是殊途同归。换言之，将作文的各个部分拆开就是口语题。这两个部分都有相同的要点，即答案表达框架固定以及根据具体内容灵活处理。具体来说，这两项都属于语言输出过程，所以听力和阅读中的合适表达均可以应用，但要注意各个词组不同的使用范围，切不可张冠李戴。另一方面，根据题型的类别确定相应的模版，这个模版绝不是死板的，而更像是一个答题的思路，针对作文这个模版必须要包括下列几点：题目要求的问题是否都得到了回答以及根据那个信息回答，有没有各个必要部分及连接。针对口语则是：支持还是反对，说明顺序（欲扬先抑或欲抑先扬），以及论据数量及论证方式。在做好以上的准备后，要根据具体题目将内容充实，广开思路。最后一定要注意这两项和阅读听力的不同：阅读和听力只要校对了答案，自己就可以进行错误原因分析了；但是口语和作文必须要水平较高的老师或外教帮忙修改才行。所以学德语好的人基本上都要有“厚脸皮”，敢于说德语，敢于写德语。如果你真的找到了合适人帮你润色作文和口语，你就会发现自己的小错误原来是那么多，这也是大多数考生摔跟头的地方。而克服这种连自己都不屑一顾的小错恰恰只能通过反复练习来实现。所以多说多写才能熟练，熟能生巧在这两项上体现的淋漓尽致。

考场及考题感受：
我提前一天来到北大考场，拿到了准考证，用手机记录下了考场的位置，随后自己亲自前去观察了一下考场的环境。

考试当天我们排着队陆陆续续进入各自考场，然后令人印象深刻的是厕所很挤所以大家必须提前做好准备，尤其是女生。进入考场后，我们对号入座，北大考场在下午考口语之前是不能出来的，只能呆在考场中。

阅读考试开始了，贴完条形码后不能立刻打开试题，听到信号后我们开始做题，我第一题为了保证全对就做了一刻钟，考场没有表最好自己带手表用以掌握时间，第二题是传统阅读难度并不大，第三题出了点小插曲，就是“对”的数量特别少，果真是对心理的考验!
下一项就是大家吐槽最多的北京听力，其实北京的考生大可不必担心，因为虽然是外放但是听力十分清晰，只需集中注意力认真作答，平时可以适当进行外放的听力练习，适应了就好，北大的考场听力也是可以考五分的！

作文题目来回变化都不大，图表描述也是司空见惯，只要将“大黄”上的题目吃透，思路梳理清楚，就不会有任何问题。

我是口语第三组，所以等待时间非常长，只要在期间耐心等待即可，不要急躁或者交头接耳容易被老师提醒。口语进去先试音，说自己的考号日期。试音并确认设备无故障后便开始各个题目，千万不要因为第一题考官不听或者2.7题分值低就忽略它，一个一个按部就班地说有助于保持状态和一个平稳的心情。只要发挥自己平时所练内容，模版足够熟悉，把关键词写到纸上基本上就是照着念的情况了，不要过分追求快语速，慢说说清楚才能让考官听懂。

以上便是我此次德福考试前后经验的分享，希望各位德福考试同仁在三月德福中取得好成绩！祝优优德语越办越好！祝张炜前老师及优优德语全体老师、工作人员工作顺利！

小编姐姐：我写作能力有限，但所写内容确系真情实感且不留余力以无愧于以利来者的原则，祝身体健康工作顺利！


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