APS官网上的三个案例大家都看了吗。

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明天就审核了，今天发现aps官网上有三个审核案例，我觉得挺好的。大家可以看看
https://www.aps.org.cn/web/wp-co ... nterview_it_chn.pdf
https://www.aps.org.cn/web/wp-co ... aschinenbau_chn.pdf
https://www.aps.org.cn/web/wp-co ... germanistik_chn.pdf

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面试实例 3
专业：计算机应用
学制：3 年制大专，毕业
考官 考生
到考生等候间叫考生，给她关于数据库和计
算机网络的两个书面考题。
请她进答题间答题。
得到书面考题，用大概 20 分钟的时间作答。
具体考题见下。
过了 20 分钟左右请考生跟着他去面试间。
考官介绍记录官后进行自我介绍，并请考生
作自我介绍，问其住在哪儿，学了什么。
考生自我介绍，告诉考官关于她的简历，居
住地和学历。
问考生她打算在德国哪儿学习，希望住在哪
里。
介绍自己已经去过德国，刚在汉堡学了三个
月的德语。
开始谈她的大学成绩单，问她最后一学期学
的课程。
提到计算机 JAVA 语言，介绍了一些在课上
自己用 JAVA 语言编的程序。
请考生描述 JAVA 语言和 C 语言的区别。 开始时不明白考官的问题，在多问了几遍
后，她解释 JAVA 是一种针对“对象”的语
言。
询问针对“对象”的语言的其他特征。 提到了“类”的概念，但是无法答出考官问
的关于其他特征的问题。
考官又问到最后一个学期的其他课程。 提到一门关于网络技术的课。
考官希望进一步了解网页是用什么程序编写
的。
考生无法解答关于程序的问题，但是却可以
描绘一个 HTML-（超文本语言）网页的基本
结构。
考官询问毕业论文的内容。 考生解释她如何用„Visual Basic“建立了一个网
页窗口，并在其间解释了考官问到的一些有
关的细节。
考官看了看成绩单，发现“计算机硬件”一
课，问及计算机的基本组成。
指出了计算机的主要部件，如主板，键盘，
CPU。
考官问到什么是 CPU，一台计算机里有哪些
存储器。
考生描述了一个 CPU 的基本结构，并提到
RAM（只读存储器）和 ROM（随机存储
器）。
让考生解释 RAM（只读存储器）和 ROM
（随机存储器）的区别，并问到其他类型的
存储器。
考生知道 RAM（只读存储器）和 ROM（随
机存储器）的区别，但在考官多次询问后才
谈到了硬盘存储。
考官想知道 RAM（只读存储器）和硬盘具
体有什么不同。
考生对硬盘知识知道的很少。
考官针对书面答题提问，如何建立一个关系
型数据库。
画出了一个关系型数据库的结构，用相应数
据解释两个表之间的关系。正确回答了关于
主键的书面问题。简短询问关于网络的一些细节问题。 回答上述问题。最后问及她的面试是否成
功。
考官解释说面谈的结果不能马上告知，要 10
天后用信件通知。告诉考生可以走了。

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面试实例 2

专业:机械制造
学制:四年制本科毕业

考生坐在答题间，回答两个问题。一题是关于成型/浇铸，一题是关于激光或机械切割。
根据考生的成绩单，他学习的重点在于印刷机和生产程序，特别是激光技术。
第一题请考生辨认 3 幅图，分别关于铸锭浇铸，连续浇铸和成型铸造。
第二题问的是机械切割和激光切割的区别以及激光切割的优点，比如快速，切割缝很细，受热
范围小，无工具磨损。
（答题 15-20 分钟后，考官让考生出答题间，请他进入面试间。）
考官：请您进来。
考生：（进面试间，入座，问候考官和记录官）“您好！”—— “您好！请坐这儿。”—
（与此同时考官则进等候间叫下一个考生，将他带入答题间，简短解释给他他要考的内容。）
回到面试间开始面试。
考官：我们首先互相认识一下吧。
考生：您好！
考官和记录官：您好！
考官：这位是 xx 先生(介绍记录官，即第二考官), 我叫 xx。
请您自我介绍一下，告诉我们，您目前在做什么，到德国后打算学习什么。
考生：我叫 xx.，来自 xx 省 xx 市，我的家乡很美丽。您听说过吗？有机会的话我想请您去旅
游。我的专业是机械工程和自动化，主修胶印印刷。我在 xx 工作了三年。我们有二十台机器，
有海德堡，罗兰等等品牌。有很多客户让我们印刷包装。
考官：您负责什么工作？
考生：刚开始我是技术员，负责监控机器和...。后来我做生产计划。
考官：请您述说一下做生产计划的具体工作内容。
考生：我们做包装和书本。我必须决定哪个机器印刷哪种产品。我们有四色，五色和六色印
刷，比如青色，洋红，黑色和黄色。
考官：请您举一个包装的例子说明。
考生：...
第二考官：您可以画图表示。
（考生画出包装的样图，描述了包装材料和过程。）
考官：现在我们用大概 10 分钟时间谈谈您所学习的科目。比如说，您学过“传感器和测量技
术”，能举一个传感器的例子吗？
考生：可以。比如说印刷机器里就有传感器。— 考生画了一印刷机截面，在墨辊上方画出了墨
线和作为容器的水箱。 -. 测试水位需要一个传感器，它显示水位和温度。考官：传感器是用什么信号进行工作的？
考生：它必须测量水位和温度，必须显示水位是否太高了，因为水位必须保持一致。
考官：关于印刷机的基本机构您学了写什么？您学过“印刷机设计”。
考生：这是我的毕业论文。机器不能太大，比如说八色的只能是 13 米宽最多为 2.5 米。各部件
都必须是标准化的，这样便于修理，机器也能运转得很好。
考官：我们再聊一些其他的问题。您在最后三个学期学习了工程材料和机械加工以及手动加
工。您了解哪些生产程序？
考生：有浇铸，切割以及其它程序。 - 可惜我不知道外文怎么表达 – 只知道中文，比如在切割
的时候有“车床”和“切割机”之分。
考官：机械切割如何区分切屑的种类呢？
考生：有“片状屑”，“块状屑”和“渣状屑”。这取决于材料的韧性和切割的速度。
考官：我们一起看一下您的书面答题吧。
（考官和考生看浇铸一题，考生正确回答了成型浇铸，提到了铸件，填沙和模具等部件。考生
将连续浇铸的冷却台画成了弹簧状。）
考官： 再次给考生看连续浇铸图。这不是弹簧状的。这整个是一个生产“钢”半成品的过程，
您明白吗？
考生：当然，我明白。这是为了炼钢的。材料非常热，必须先成型，然后冷却。
（第二个书面问题考生是这么回答的：激光切割有很多优点。激光切割更快更安全。圆盘锯切
割是传统的，有很多噪音，也不像激光切割那么快速。而且圆盘锯切割后会浪费很多材料，污
染周围环境；而激光切割就不会有这种问题。）
考官（对记录官）：您还有什么问题吗？ - 没有了。
考官：非常感谢。面谈结束，祝您一切顺利。
考生：谢谢，下星期就是春节了，祝新春快乐！
俩考官：谢谢，新春快乐。（将记录和考生书面答题收起来）
- 再见！ - 再见！

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面试实例 1  
专业：日耳曼语言文学
学习时间：本科学制的第 7 学期
考官到等候间叫考生，请他进入答题间。考生在答题间回答如下的书面问题：
Weltende
Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut,
In allen Lüften hallt es wie Geschrei.
Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei,
Und an den Küsten - liest man - steigt die Flut.
Der Sturm ist da, die wilden Meere hupfen
An Land, um dicke Dämme zu zerdrücken.
Die meisten Menschen haben einen Schnupfen.
Die Eisenbahnen fallen von den Brücken.
问题 1：这首诗描述了什么？
问题 2：您认为这首诗属于哪个时代？
（考生如果不知道答案或者不太清楚知道答案都没有关系。
解答：这是作家 Jakob van Hoddis 的诗，是 Kurt Pinthus 1920 年出版的诗选
„Menschheitsdämmerung“《人类的曙光》中的第一首诗。此诗集是表现主义的著名作品之
一。）
（20分钟后，考官请考生离开答题间，进入面试间。）
（面试间有一张长桌，前面一把椅子，后面两把椅子，其中一把是给记录官坐的，他的任务
是在面试过程中填写一张表格。考官将考生领入面试间，考官本人则离开面试间，去等候间
叫下一个考生进入答题间准备面试。）
记录官：您好，请坐。
考生将解答完毕的书面问答交给记录官，将自己的座椅移动至跟记录官正对的方向。  
记录官：不，您还是坐在那边。我们还要等一下考官。他会跟您交谈，也会看您的书面解
答。
（考官出现了。）
考官（就座）：好的。再次问候您。首先向您做一下自我介绍。这位是我的同事 xx,他做记
录。我叫 xx，现在给您面试。首先请您简单地自我介绍一下。
考生：您好，我是 XX，x是我的姓，x是我的名。我是在广东出生，哈尔滨长大的，现在在
武汉学习日耳曼语言文学。我目前是第 7 学期在读，希望明年可以到德国去学习经济。
考官：您已经计划好了去哪个大学学习吗？
考生：慕尼黑或者曼海姆。但是我还没有开始申请。考官：好的。我们聊聊您在中国国内的学习吧。您学了很多语言课程，包括经济德语，旅游
德语，笔译，口译，还有文学。其中您最感兴趣的是什么？
考生：我觉得翻译最有意思。
考官：笔译还是口译？
考生：口译。
考官：您的口译课是怎么上的？您怎么学习口译，又是怎么练习的呢？
考生：刚开始的时候是老师读一句德语句子，我们跟着重复。后来是老师说一句中文，我们
将这个句子翻译成徳语。或者老师说一句德语，我们翻译成中文。越往后老师说的句子越
长。  
考官：您知道这种口译方式叫什么吗？ （考生一脸疑问。） 这种叫逐句口译！那么您知道
其他的口译方式吗？
考生 （看起来还没有理解）：不知道。
考官：口译时从中文翻译成德文以及从德文翻译成中文最困难的是什么？
考生：有些中文词无法很恰当地翻译成德语。考生思考。比如压岁钱，就是过春节的时候大
人送给小孩子的钱，德语就没有这个词。
考官：噢，这是语义层面。有没有跟语法结构相关的翻译难点呢？
考生：（长时间考虑）有。德语中动词总是在句子的末尾，中文中动词在句子前面。
考官：好的。让我们看看您的成绩单，看看您还学习了那些课程。比如经济德语课您都学了
些什么呢？
考生：经济方面的基本概念，比如什么是市场经济，供与求。
考官：有教科书吗？
考生：没有。老师给我们解释词汇，我们阅读报纸上的文章。
考官：您的老师是中国人还是德国人？
考生：我们有一个德国老师，他叫 XX。
考管：到底什么是市场经济呢？
考生：市场操纵经济。
考官：（继续发问）好。什么是市场？
考生：供与求。
考官：中国现在也是市场经济。中国的市场经济特别在哪里？或者说社会主义市场经济和德
国的市场经济区别是什么？
考生：德国是资本主义。
考官：德国的市场经济叫做社会福利市场经济。您了解吗？
考生：（思考 ）社会福利。（继续思考）
考官：社会福利市场经济。
考生：（沉默不语继续思索）
考官：好吧。不知道不要紧。现在我们看看您的书面解答吧。您认为我们给您列出的诗是哪
个时代的呢？
考生：是现代的。
考官：为什么？
考生：因为里面有“铁路”一词。
记录官：（笑了）
考官：现代是正确的。您上过一门课，叫“二十世纪的德国文学”。您知道有哪些流派吗？
考生：现实主义，表现主义。
考官：您认为这首诗属于哪个流派？
考生：我觉得是表现主义。考官：为什么？
考生：因为里面描绘的图画。
考官：很好。您有特别喜欢的作家吗？
考生：有。Hermann Hesse（赫尔曼·黑塞）.
考官：您知道他多少呢？
考生：我读过他的 „Der Steppenwolf荒原狼“ 和 „Das Glasperlenspiel 玻璃珠游戏“ ，但是是中
文的。
考官：“荒原狼”讲述了什么内容？
考生：大概讲了一个男人，原本到了 50 岁想自杀的，但是后来却愿意活得更长了。
考官：好。我想我们的面谈就到这里吧，结束了。记录官还有什么要问的吗？
记录官：（摇头表示没有了）
考生：结束了？
考官：是的。
考生：（几乎不相信）  就这些？
考官：是的。您可以走了。
考生：（高兴 ） 我还能问一个问题吗？
考官：可以。
考生：我能拿到证书吗？
考官：我们不能告诉您。您在 1-2周后会收到信的。祝一切顺利！
考生：谢谢！
记录官：谢谢您来参加面试！