德福高分学员邵洋的经验分享

莱茵春天

[CENTER][/CENTER][SIZE="5"]邵洋: 在莱茵春天德语学习感言[/SIZE]

    认识徐立华老师已经快4个月了。在认识徐立华老师之前，我参加过一次德福考试，成绩并不理想，阅读3，听力4，作文4，口语4。也就是说，我的第一次考试阅读挂了。

对于这样的成绩我十分不理解，我在做阅读的时候一向文章的意思看得十分明白，都能看懂，为什么阅读会挂呢？

徐立华老师在第一堂课时上来就让我们做了一篇简短的小阅读来测试水平，说句实话，我当时做得并不好，尽管我当时觉得文章又短又简单。后来老师告诉我们，做德福阅读，注意力并不能够完全放在文章的Bedeutung上，因为稍微有点基础的学生德福文章都能看懂，看懂德福文章再正常不过。但是德福阅读的考点不在这里，在于词语转换，比较级，虚拟式等十分细节的东西，第一堂课老师就像我们阐明了所有德福阅读需要注意的事项，但是我在后来做练习的时候经常忘记，徐立华老师很严格，认为我还不够用心，并且批评过我，我在后来的学习中努力改正，阅读的正确率尽管也有所提高，但是总不能令自己满意。后来徐立华老师针对我的问题进行分析，认为我的主要原因在于脑子里存在的中国式思维方式，很多其他的中国学生也存在这个问题，在后来的课上老师对德福阅读的各类问题归类总结，并告诉我们针对这类问题考官的考点在哪里，以及德国人是如何对此类问题进行思考的等等，令我受益匪浅。我也能把令我向来头疼的德福阅读第三题错误量控制在3道以内。

还有一个让我不是十分有底的德福考试部分就是作文。尽管第一次考试拿了4，但还是总觉得在图表描述和论证方面掌握的都不是很好。老师告诉我们做德福作文首先要做得不是文章如何精彩，而是先要做一个“听话的孩子”。也就是说，文章中涉及到的所有问题都要回答，同时论证的角度也要跟考官给的基调一致。由于我们大多数同学都不是学德语的科班出身，没写过什么作文，徐立华老师又根据我们的薄弱基础给我们总结了图表描述的各种句型，以及图表描述所需要注意的问题，和如何去读出图表的重点，等等。老师又为我们准备了五六种论证观点的方式，一开始我觉得太多难以消化，老师告诉我，大致了解后，挑出一种自己使用最习惯的论证方式就好。说句实话，这次德福考试我写作拿了5，是最令我满意的。

对于听力我一开始觉得自己掌握的还可以，但是徐老师帮助我们对不光是听力第一题，还包括第二、三题所能够涉及到的所有题目范畴进行了总结，包括经济数学、生态农业、太空旅行等很多很多领域，并都给我们大量的听力练习资料去练习熟悉各个领域的听力题目。老师还对听力第二题的如何进行逻辑判断对我们进行了详细的阐述。这些都使我对我的听力更有信心了。

在上徐老师课之前，我觉得自己的口语发音还凑合，但是徐老师也指出了我在讲口语中存在的一些发音问题。这次口语尽管和上次一样拿了4，但是我会继续努力。
最后我想说的是，感谢徐老师。

                                 邵洋

scer

请问，学完德语800学时考德福可以吗？如果再学个考前辅导呢?

张老师

注：曲丽竹是我校寒假德福班的一名学员，这次考试她的成绩是5544，谢谢她让我们分享她的真实感受，也希望其他同学写出自己的心得。无论长短，只要是原创我们都欢迎。

2010年4月。德福听力考试我居然拿了5分。在我看来，这是纯种的运气绝好+以前攒的人品大爆发了。应莱茵春天的张帆老师要求写下这篇东西。张帆老师说希望我写下来让更多的同学受益。因为我平常听力并不算好的，所以我只是说说我对德福听力考试的一些感受。不是经验，只是一点想法罢了。

德福听力，是很多同学觉得难以攻克的难关。在我看来亦复如是。只是我这次运气好到了极限，碰到了自己听着觉得耳朵很舒服的Thema。而这刚好应和了我平常一直的想法。那就是：要想听力高分，无非就是让自己考试听德语的时候觉得耳朵还蛮舒服的。而我们要达到这个状态定然要有一个训练的过程。

我认为最重要的一点就是，基础要比较牢固，这包括发音和单词两个部分。
其一。对于德语单词之类的东西要有正确的发音。这样才能在听力过程中听清楚人家说的啥。所以我建议基础不是特别出色的同学找到刚开始学德语时候的书，仔细读读学习德语初期的一些小对话和小课文。

其二。关于单词我必须说，我自己的单词量不大，大概知道一些还比较常用的词，有一些甚至连阴阳中性都记不清楚。但是我觉得你一定要有很确定其发音、意思和用法的单词。这样在听的过程中就更容易抓住关键词。就算听懂和听到的东西真的不多，也可以把自己熟悉的单词听出来，然后联系起来猜一猜大概是个什么意思。

然后就是多听。可以肯定的是，没有人天生的听力牛气冲天。我觉得一方面是随意的听，一方面是认真的听。

对于随意听，就是选择一些东西自己没事儿的时候听听好了。我的老师很早就开始告诉我们德国ZDF电视台一个叫做Logo的节目。是一个儿童新闻节目，一些名词还有很详细的解释，图画什么的也很有趣。自己在iTunes里面就能下载的到。我以前偶尔听一听，在考德福之前的大概半个月，我大概每天晚上睡觉之前随机挑一个看看。就是很随意的看，不是很刻意的当做听力练习去做，所以也就不要求自己听懂很多东西，只是跟着主持人的节奏，大概的看看图画猜猜意思，人家一遍结束就算很多不懂我也绝不返工，直接关掉MP4睡觉。除了Logo之外。我记得还有一个SWR2的Campus节目。我自己没有下载过，只拷贝过同学以前搞到的节目。再有就是大家都知道的DRadio。各类内容都有，科技政治社会问题等等。不过现在好像国内给屏蔽了没法下载。我水平有限，所以感觉这个语速很快，听懂的不多，就是觉得没事儿让自己和德语亲密接触一下。

对于认真听，就要说到具体的做题了。我个人觉得德福考试中三道题各有侧重。

第一题。听好和写好必不可分。《校园德语》这本书是一个我很崇拜的超级厉害的学姐推荐给我的，我周围的同学也是基本人手一本。里面涉及到一些进入大学可能遇到的场景，可以听一听，然后记住一些常用的单词。我觉得各种德福题多的也够我们做了，再就是平常听到与大学有关的内容自己注意一下。听好的同时一定也要写好，否则答题纸上没有体现谁也不知道我们听懂了。听写同时进行并不简单，我个人没有制造什么自己的单词缩写是因为我是公认的写字快哈哈~我写字比较快，当然也比较草。我的原则是自己看懂就好，当然如果你记不下来就最好制造一些缩写帮助自己边听边记。还有就是，别去把自己本来会的单词拼错。笔误对于第一题来说应该是很致命的。

第二题是非判断题。这是我比较恐惧的一个题。因为听的时候我容易走神，而且考试之前的一段时间我一直错好几个。对于这个题我没有什么经验的。无非就是训练好自己读题读句子的速度，尽自己最大的努力别走神儿去听里面的内容。如果实在不行就去分辨说话人的语气吧，会有帮助的。

第三题。我的感觉就是听关键词。因为我这科学啊探索啊等等这些方面的词汇量并不行，而且语速一快我更不行。所以我从第一次听德福第三题开始，就告诉自己不用听懂，就是做题而已。一定要大胆的把自己听到的东西写下来。

另外零碎的说一点。
1.我不是特别用功的学霸类型。我觉得要是真要听了就认真听，没心情没心思的时候干脆别给自己找麻烦。效率低下还身心俱疲。
2.有事儿没事儿多听德国人说话绝对没错。对于我，我们外教的德语课就是很好的锻炼机会。除了发音无比棒，嗓音堪比播音员，他还会讲很多课本之外的东西，我很有兴趣去听。而且也听的很开心。可能回过头来还是记不住其中的大多数单词，但是当时为了听懂去猜猜意思对将来再一次听到的时候也是有帮助的。

3.心态要好。这个别人帮不了忙，只能靠自己。考德福之前我一度觉得很纠结。尤其听力，尤其听力的第二题太让人抑郁，但是最后结果还不错呵。所以我觉得就是考前尽最大努力，考时相信自己，然后顺其自然，水到渠成。

张老师

注：本文作者黄河是一名法律专业的博士生，他今年4月的成绩是18（5454），作文部分获得了5分，作为老师我衷心地祝贺他，也非常感谢他和我们分享自己的学习体会。


4月份德福成绩出来后，张老师让谈谈对德福考试写作的感想。说实话，我自己觉得很惭愧，我觉得自己没有什么的成功经验，失败的教训倒是一大堆，因为我参加过三次德福考试，写作部分得过TDN3、4，今年：春节后去莱茵春天上了张老师的德福班，个人感觉还是收获很大的，主要是从课堂上明白了以前自己的备战德福过程中方法上的误区，所以，今天在这也斗胆提出自己一些对德福考试写作部分的体会，希望对大家有所帮助。
在备考德福的过程中一定要看看哈根考试院在评分标准中给我们的提示，一般而言，德福考试阅卷人会从以下三个部分来评价我们的作文，即Gesamteindruck、Behandlung der Aufgabe、sprachliche Realisierung 。
1． Gesamteindruck
德福考官会考虑文章是否流畅、思路是否清晰、结构是否完整。我觉得很难从短时间内提高文章的流畅度，但是一定要尽量地用词准确，单词的拼写和语法的运用一定要精确，试想如果考官拿到一份作文，里面没有一句话是完整、正确的，即使德国人能看懂你的思路和结构，也未必能给你理想的分数。
文章思路是否清晰，关键在于论证部分能不能前后一致，不能出现自己支持某个观点，而列出的理由却是反对意见比肯定意见多的情况。
至于文章的结构，我们必须在文章中明确写出Einleitung,

莱茵春天

熊青杨同学：

四月份的口语考完之后，自己并不是有这么大的把握能拿到5，虽然当时自己觉得该说的内容都说了，但时间都到了还没说完，最后也就草草就收尾了。考完出来以后，一起的同学安慰我说，可能是我准备的内容太多了，没说完也不用太在意。再想想之前徐老师给我们说过一个同学的经历，他也是没说完，但是内容比较清晰，最后也拿了5。所以我最后也只能静心地等待结果，还好人品最后还是爆发了~嘿嘿~

好了，言归正传~谈不上经验，就说说本人滴感受吧~
德福考试倒计时两个星期，状态很重要，俺的那些与GRE呀，TOFEL战斗的同学都告诉我，一定要自己模拟考试，所以俺每天早上大概8点半左右，也就是差不多正式的考试时间，按照考试顺序开始做阅读，答题卡就不填了，接着是听力，再写作文。下午就背背单词，背背句型，晚上才开始练口语。口语要注意两点：首先是要有说的内容，第二是能在规定时间里说完内容，至于时间，其实练习多了，自己都能掌握好，主要还是要有内容，是不是观点独特，是不是说得完整、说得流利，这些都是关键~徐老师在给我们讲口语时，顺序还是比较独特的，开始没明白为什么她不按照题目顺序从第一题开始讲，而是以第四题和第六题为主让我们反复练习，后来才知道，德福考官对口语的评分首先是从这两题开始的，这两题都是五级题，也就是说，如果他们一听录音，觉得这两题你说得挺好的，达到5分的标准，那就不会再听其他题了，直接就给5了。因此在之后准备口语的过程中，我也是以这两题为主要内容，尽量让德福考官只听这两题就别往下听了，毕竟听得越多，破绽越多，低分的可能性就越大。

先说第4题吧，这一题主要是给一个主题，这个主题多半是与学校有关的。然后让我们说出某个提议的优点和缺点，再表达自己的观点。我复习的时候，会以徐老师给的模板为基础，毕竟模板上的东西都是现成的，比如开头和结尾的话，或者从优点过渡到缺点的话，这些东西不需要自己去创新，但又不能少，因为它们能让整个内容更饱满，如果熟练了，说这些过渡句的时候也相当于给出我们多的时间去思考要说的其他内容。之前准备口语的时候一直埋头于整理资料，后面还剩两个礼拜翻徐老师给的口语分册教材才发现她还给我们留了四、五十个模拟题，当时我就震惊了，自己居然把这些题给忘了，于是又一题一题的整理，把每一个主题的优缺点列出来，并且要很完整地写下每一句话，不要偷懒，更不要认为自己知道到时候该说什么，毕竟题那么多，内容那么多，好记性不如烂笔头，多写肯定是有益的，之后就照着这些话反复在规定时间内熟读，读多了，自然就记住了。

第6题和第4题是同样的原理，这次也是给一个主题，不过主题得从图表里读出内容，比如人口是上升的趋势，或者垃圾有上升的趋势，大多数都是社会上比较关注的话题，然后要求我们说出造成这种现象的原因，和以后会带来的危害，有时还会让我们说下措施，不过道理和第4题一样，还是得先收集好各种主题，才能下手找答案，题目来源就不担心了，徐老师给的那个强大的口语分册里，各种历年真题和模拟题要消化就需要一段日子了，所以完全没必要再多花钱买别的练习题了。接下来要做的就是根据每一个主题，一字不漏的写下原因和后果，再在规定的时间内熟读，同样是读多了，就能记住了。这两题都属于在研讨会或者讲座的背景下进行的，因此不能太口语化，语言需要官方正式些。

总之俺是这样练口语题的，由于之前总结的内容太多了，而且有的题目之间的优缺点，或者原因结果是可以互通的，所以在考试当天噼里啪啦地说个没完，事实证明，充分的准备会让我们轻松自如地对待考试。

如果5级题不行，那就一定要拿下4级题，这是最后的底线了。第3题和第5题，一个是描述图表题，另一个是给朋友分析他的情况，同样是说出优缺点，不过这一题的语言要生活化些。第3题说图表，同样是在模板的基础上，背熟过渡句，然后需要把思路理清，弄清各种图表的结构，这也必须要多做题，多总结，最好自己在整理资料的时候，把每一种图表的结构都画出来，其实这并不麻烦，因为做题做多了就发现，也就那么几种结构，然后再在原有模板的基础上把内容都补充进去。对于图表的分析不容忽视，因为有的图表结构稍微复杂，如果运气不好正好在考场上遇到了，当时若一时之间反应不过来，那就惨了。
第五题一般都是在为朋友的觉得做分析，如果他选择这条路，那么有什么优缺点，一般就说两个优点，一个缺点；选另一条路呢，又有什么优缺点。比如他是要工作呢，还是要继续学习呢，工作的优点就是可以累积经验啊，赚钱啊，但是这份工作只能干两年，那两年之后又怎么办呢；不过如果要学习的话，就有更多的保障和竞争力了，高学历对将来找工作有很大的帮助，不好的就是要多花时间上学，就意味着多给学费。最后说下来，让朋友自己权衡下再决定吧。这些都是比较口语化的，所以只要每句话能够很好的衔接，其实内容方面并不像4和6题那么难搞。

4级题过了，剩两个3级题了，第2题和第7题。一个是朋友让你说说家乡的情况，一个是给朋友建议，这个不同于第5题的是，只需做一个决定，然后围绕这个决定说优缺点，至于另外一个被淘汰的决定，就不用去管了。其实第2题临场发挥的几率比较大，指不定让你讨论家乡的什么情况，不过我认为，在充分准备过3、 4、 5、6题之后，口语的水平绝对有一个质的飞跃，所以就不用担心了，而且徐老师当时给我们分析了几种情况，发现这些情况其实可以百搭的，东拼西凑的都可以混着用在不同的情境下~第7题也是，在准备了第5题之后，就是小菜一碟了，况且只用说一方面的优缺点，比第5题简单多了。

最后说下第一题，话说是不计分的，只用来练嘴，但是也不能太大意，毕竟一上来如果说得结结巴巴，也会影响情绪和心情。这题的准备也是在模板上修改，基本上前面的礼貌用语都不用改的，徐老师给了我们挺多例句的，不过自己可以挑选出适合自己的话，然后组合在一起，之后再说说内容吧，第一题一般是打电话询问事情，这些事无非就是租房啊，有个活动啊，办理学生证啊什么的这些校园话题，所以自己也还是要一字一句的整理下来，在规定的时间内熟读，效果还是很好的~

到了考试当天，上午的考试还挺顺利的，中午随便吃了点就回北大了。我是第二组，起初还觉得第一组比较好，本着早死早超生的原则在德福报名那天几乎是一到两点就报了，结果还是分到了第二组。后来才发现，第二组还是更好些，毕竟第一组的同学都上战场了，而自己还有一点时间可以缓解下心情，在备考室里的还能再复习下题目，如果运气好，还可以在第一组同学考完出来之后及时打探下题~
嘿嘿，进了考场之后一定不要紧张，考场的老师也会教大家一步一步的做，怎么放磁带呀什么的，不要太担心会被卡带，考试之前还是会试录音几次的，考完之后考场老师也会把磁带回放给大家听下有没录上。所以大家考试时就尽量大声的说出来，不要管旁边的人，不要受其他人的干扰，之前我还觉得，为什么我都说完了，他们还说了半天，是不是自己说的内容太少了，其实只要把精华说出来就好了，不要拖泥带水说一堆废话，那样又耽误时间又不拿高分~而且由于准备充分，打开试题册以后自己发现都是自己准备范围内的东西，所以功夫还是不负有心人啊~
嘿嘿，最后的考试成绩，自己还是挺满意的，也要感谢徐老师，这段日子她给的帮助很多很多，无论是德福上的，还是生活信心上的，她真的是个好老师~嘿嘿~~

莱茵春天

德福口语考试感想
李人劼

我是从1月中旬的德福强化A班开始准备德福的。在徐老师的课上，旁边的同学不是已经考过德福，就是已经有很多的了解，所以一直很紧张，感觉压力很大，尤其是在口语部分。虽然徐老师已经把所有七道题都很详细地分析讲解完了，但让我自己录音时，总嗑巴到只说完一半就没时间了，要么就是说了两句不知道要说什么好了，总之，感觉很差。但是其它三项的巨大压力，加上有经验的同学告诉我，口语要在考前集中准备才会效果明显，所以一直拖到了考试前半个月才认真准备起来。
开始的几天就按照老师讲课时安排的顺序开始准备不同的题目，先是第三题和第六题，再到第四题和第五题，最后简单看了一下一二七。虽然把每道题的大体思路，以及每道题中会出现的大体内容分类都背了下来，但是总是感觉很力不从心，觉得这些东西只属于徐老师，完全不能收为己用。
真正的转机出现考试前十天，第一次与同学一起，放着Modelsatz的MP3来自己进行模考。在真正进入了考试的状态，全身心地投入到审题、作笔记、把笔记转化成一句句完整的话上时，才发现原来前期进行的准备有所获益。在高度集中注意力完成了七道题后，我们都感觉到，原来考试时精神可以这样亢奋，作笔记可以这样神速。还有那些曾经看着别人熟练使用的很精辟的动词，只要敢用，也可以出现在我自己的口语中。说到动词，我想说的是，很多同学在准备时间中作笔记，总是想把很复杂的名词、形容词写下来，我开始也是如此。这样带来的困扰是，我们在组织一句话时，总是说了很多华丽的修饰，但却发现动词很弱，很初级。所以从那以后，我的笔记上都是优先写出动词，各种逻辑关系承接句的引导词。在笔记中就要写清楚，这句话是转折，用哪个转折词，动词是在第二位还是在最后，中间的名词形容词有时间、有特殊的闪光点时再写，否则就完全临场发挥。而在这种安排下，每次句意都能更为精确、更有逻辑、更有深度地表达出来，而不是那种很浮夸、虎头蛇尾的感觉。
说完了前期的准备，再说说考场上的问题。因为第一次考德福，一直在担心会不会因为考位挨得太近会互相影响、卡带这种事会不会发生在自己身上等等。真正坐在考场上时，听到从耳机里清楚地传来自己的声音时，感觉就踏实了很多，但我还是一直不时地看一眼磁带是不是在正常转动。考试正式开始后，我们要面对的第一个问题，就是审题。听题的时间很重要，重要到你宁可不要把自己的常用框架写完，也要听清题里要求你说的是什么。所以不要急着用这段时间奋笔疾书，听好，划出关键词，再开始写笔记，不要让想当然害得你跑题，尤其是在四、六题这种大是大非的题上。语速方面，我觉得最好用稍慢一点的、让自己每个动词变位和语气变化能够明显被人感觉得到的速度。不要怕说得少，只要你把意思全表达清楚了，每个论点有论证，有例证存在，就是完整的。比如第四题和第六题中，提出的两点原因都一句进一步的论证，举一个例子，三句话就很充分地完成一个论述。在作笔记时，想出六句话的时间是很充足的，给每句话想出恰当的动词，多变的句式也不困难。这就减轻了自己很多精神压力，我没有必要说满时间，没有必要说得多么透彻多么深刻，只要自圆其说，就够了。抱着这种心态，我每道题都把能表达清楚自己意思的话组织得很流畅，只要把自己准备的东西说完，感觉有遗漏就随便补充，没有就毅然结束去为下一题进行准备。
平均每道题我都会提前相当一段的时间结束，而这段时间就听到了旁边的同学的结尾。很多同学都会有这样的问题，就是明显听得出他想表达的意思，这些内容应该也在笔记上都已经提前作好了准备，但说出来的，不是完整的话，不是缺动词，就是句子结构出现了明显的错误。我也曾经经历过这一步，所以听起来感觉很惋惜，明明作出了很多的努力，却在最细节的地方让别人对自己的语言能力质疑，这样未免得不偿失。听的过程中，我也对自己产生了怀疑，我是不是结束得太早了，为什么别人都会说那么久，就我停住了？我旁边的一个女孩，每道题都说到提示音响后，她越是说，我越是心里没底，就只能想，反正说的东西虽然不多，但都基本没有停顿，很流利，用词也很到位，观点应该也没跑题，就这样吧。后来成绩出来，5分的结果也消除了这样那样的担心。
最后，希望同学们在接下来准备口语考试的过程中，如果也遇到像我这样真的想不出很多话的情况，就尽量保证在内容不缺失的前提下，让自己的每句话都更完整，更流利，更精准，以质取胜，获得满意的成绩。

莱茵春天

德福口语考试的感想
杨菲

我觉得搞定daf的口语考试需要积累（语言上持续的学习）和准备（技巧上经常的锻炼）并重。这次口语考了5分，着实有些意外，因为我明显属于积累不足的那个群体，估计得5分一方面在于运气，另一方面在于还是多少做了一些准备。

首先是模板问题。我以前一直觉得，像我这种基础比较差的，不能张口就blabla的，模板几乎是必须的。在培训班中，徐老师和张老师都给出了几种不同的套路，既有语言上的差别，也有逻辑思路上的差别，同时我还自己在网络上以及市面上的书籍上搜索了很多不同的模板。当时一时花了眼。我照着这些模板说了几遍之后，总是觉得不太对劲，因为没有经过加工的模板是很生硬的，并不能与我“积累不足的语言基础”融为一体。所以我就对其进行了再加工，首先在不违反考试要求的前提下，把模板按照自己的逻辑思维调整，这里是一个逻辑顺序问题，也就是说先说什么后说什么，和自己脑电波一致了，才能流利地不假思索的说出来，也就不存在什么背诵或者突然短路的问题了….其次是注意加词和换词，这个步骤是为了顺口，一方面加一些听起来可能“高级”点的东西，另一方面加入一些自己经常说的习惯说的小词，于是这套口语模板就成了自己的了，因为我们平时就这么说，也就无所谓什么模板不模板了。


我准备考试的另一个重点在于对thema的分析和总结，因为前面说的模板只是骨架，内容才是关键。其实翻看真题甚至模拟题，考过的thema无非集中在环境（汽车，垃圾，污染），校园（收不收钱，某个课程好不好）等等。鉴于每一次我给自己模考的时候想理由等都十分痛苦，没办法，个人创意一直很枯竭，所以我做了一些brainstorming的练习。也即看到thema马上写联想到的一切理由，不停笔，能写多少就写多少，中文也无所谓。练习几次之后，似乎就不那么枯竭了。另外，我还制作了一个理由原因措施素材库，随时摘抄来自各参考书的口语答案，以及eingang zum testdaf，以及自己想出的还不错的点子。每次做口语模拟练习前，看一看这个点子库，做完练习之后，再补充这个点子库。

然后是模考问题…我觉得在真实进考场前，最好自己拿一整套题录一下听听…我听了我录的第一次全套题目….….不过录的时候注意不要停下来，说的再差就无所谓地继续说吧，连续说几套题，再听听，自我感觉可能也许还是有进步的，至少没有录到第三题就冲动地关掉录音软件了。

所有以上的步骤完成以后，就是锻炼自己拿到新thema的反应能力了。我觉得这个反应过程可以这么总结：读题—找到核心问题—brainstorming—笔记—开说。
考前半个月我大概只是每天早晨起来说一套题目，也没再额外花时间在口语上了。

最后说一下考试过程吧，考场是这样的…

在正式口语考试前会有一个冗长的试音过程，跟着老师的指示做就是了，试音大声说，气势就出来了。又一段冗长的Einleitung之后，考试正式开始。

我的习惯是先翻看一下aufgabe4和6的图，然后brainstorming开始，手头有笔可以记录一些关键词，反正daf考试跨区不会有人管。
第一题按部就班地说，可以提一些万能问题。
第二题按照要求简单地回答一下就可以了。
第三题图表题要仔细读图，把想说的数据可以用笔圈出来，怕不流畅可以在准备时间把thema和zusammenfassung写一下，然后就开说。
第四题的模板早就烂熟于心，所以笔记中只需要写一下brainstorming的结果，大约是2正一反或者两反一正这样的结构。（ps：如果决定在纸上写，并且照着读的话，就一定要写清楚啊…如果念的时候发现不认识…就会…大脑一片空白…我平时练习的时候经常如此…）
第五题和第七题很像，在完成任务的前提下就像日常说话就好了，但注意要有逻辑顺序，最简单的顺序安排就是不动脑按照题目要求的顺序来吧….
第六题又是一个5分题。这题的要求经常变，读题的时候一定要注意，问的是趋势，措施，影响还是什么新的问题。我平时练习这个题目的时候觉得它的难点就在于如果任务很多，比如说三个，那么很有可能说不完。所以我一般是采取压缩掉表格描述，基本就是Thema、一个趋势或分布的描述、选择一个切入点然后用Ueberleitung引导到原因就好了。至于原因又是一个需要brainstorming的地方，原因可以尽量往宏观说，然后举一个相关的微观的例子。比如这此的考试题目是一个世界人口分布与增长的趋势问题，我选择的切入点就是亚洲人最多，那么最宏观的原因就是1、穷（微观：大多数国家以劳动力密集型为主，人口是其经济发展的保障，所以就客观上需要生。）；2、教育水平低，其实和穷相关的，brainstorming擅长于链接相关因素（微观：没有可持续发展的意识，与发达国家形成对比，照应图表发达国家的趋势。）（还有一些什么战争与和平，医疗与发展之类的，我当时都没说…）

最后就是时间的把握问题，我以前一直以为要说满时间，以为提前结束会非常影响成绩，但这次的亲身经历告诉我并不是如此。关键是完成任务和相对流利。然后说多少都无所谓吧。因为我平时说话太快，导致我即使刻意控制了语速仍然每一个题目都提前结束….Aufgabe4,6估计都提前结束了20秒以上，最后一题翻来倒去地说啊说还是说了不到一分钟，以至于老师最后倒带让听是否录上的时候….只听到了电波声…而莫名惊悚了一番…..

然后考试立刻就结束了。可能立刻会觉得想象很难的东西未必很难，准备的好好的东西又未必遂意。还是得保持一个好的心态吧…我属于极应试的考前之前抑郁型，考试前几天心情暴差，以鄙视自己为唯一乐趣，考试前一天开始恢复正常，晚上没心没肺地倒头就睡，第二天开始到另一个极端high的状态，high到连笔都忘了带就去考场了，幸亏遇见了同学…. 考口语前的中午或者两场之间的准备时间可以和朋友多多聊天…多说话，集思广益…有利于开阔思路，人品爆发。

嗯，想说的就是这些了。最后的最后，当然是要感谢徐老师和张老师。前面话太多了，学生对老师的感谢就尽在不言中吧。

莱茵春天

黎伟：随徐老师学德语感想
我叫黎伟，来自中国矿业大学（北京）06级材料科学与工程系，山东省德州市人。起初我是在歌德学院学德语，后来在莱茵春天上过四个班，高级班，德福词汇班，德福基础班，德福强化班。由于高级班使用的教材与歌德学院的教材一样，这样我上完高级班后，从歌德学院的B1.1班直接跳到B2班。但是研究考试是中国人的强项，歌德学院的德福班肯定不如莱茵春天的德福班。我总共上了 徐 老师270个学时的课，每一节课我都坐在第一排 徐 老师正对面。 徐 老师经常提问我，这样我上课就更有精神了，另外 徐 老师批改完作业和测验完后，我还负责发作业和卷子，也算是做着 徐 老师课代表的工作。
我第一次接触 徐 老师是在2009年的6月份，有一次看到校园的海报上写着有个德福讲座，是 徐立华 老师 和张帆 老师讲，正好莱茵春天就在我们学校，我就过去听了听。 张 老师先把市面上的德福辅导书挨个介绍了一遍，然后向我们推荐了几本比较好的。 徐 老师就结合近几年来的德福考试分析了德福考试的走向，介绍了德福考试都考写什么，该怎样准备。当时我就想，等我在歌德学院打好基础后，一定要转到这边来上德福班。
我上的 徐 老师第一个班是德福词汇班。我强烈建议所有的同学在上德福班之前把 徐 老师自己编的那本德福必备词汇背一遍。这本小册子非常有针对性，以后做练习还有 徐 老师举例句中的大部分生词都在这里面。在背单词的时候，好多同学都喜欢在生词旁边标上汉语意思，我不赞成这样做，我力求不要写上汉字，有时候不得不写汉字，我就用铅笔写，过段时间再擦掉。 徐 老师给每个单词都配有例句，所以我建议尽量用例句来背单词，避免用汉语意思来背单词。
上完词汇班，我就正式接触德福了。而同时我也在歌德学院上B2。我不建议过早地接触德福题。我觉得要达到一定的水平后才能接触德福题，这个水平就是：词汇量六千，语法都学完。很多同学还在初级阶段就迫不及待地做起德福题来了，结果不是备受打击就是陷入了学习误区---只求题海战术，不求提高水平。无论如何，打下坚实的基础是应当放在首位的，掌握考试技巧应该放在次位。这在两种情况下体现得尤为明显，第一：考场上的卷子和平时的练习有较大差别时。老师其实也不能准确预测下一次德福要考什么题，如果你把重心放在老师教的考试技巧上，辅导班上的各个练习都做得很好，这时就会容易自满，更加轻视基础了，万一在考场上觉得卷子和平时的练习出入较大，这时考试技巧就不那么管用了，但你的基础又没有打牢，这就悲剧了。第二：以后有可能去考DSH的同学。德福班上大约有四分之一的同学以后会再去考DSH的。那个考试和德福差别较大，德福的考试技巧将无用武之地，只有坚实的基础才是通过的保证。
德福基础班其实还是在打基础，同时也经常会做题。我只在课上做题，课下从来不自己找题做。我课下所有的时间都是用在打基础上，比如朗读，背单词，看语法书等，上课时，老师让我做的每一个题，我都当作考试来做。其实 徐 老师给的题挺多了，没比要自己课下再去找题了，而且自己找的题不一定合适，我建议最多就是做 徐 老师留的作业，到了后面我连作业都觉得太多，好多作业都没做，转而花时间去弥补我在课上发现自己的不足之处。其实这样做是恰当的，基础班就是打基础的，不要过早地投入题海。
上完基础班，就放寒假了，我就用这将近两个月的时间查漏补缺，中间又抽出一个星期到新东方上了个听力班，然后又把词汇班和基础班的笔记看了一遍，胸有墨水地去上德福强化班了。我认为打基础就是造船，考试技巧就是开船技术。要想驶向胜利的彼岸，两者都很重要，但船身的牢固程度更重要，因为开船技术好但船身不牢固，来一个风浪就翻船了。相反，开船技术差但船身牢固，有风浪也不怕，虽然走得慢，但必定会到达彼岸。强化班上基本上都是在做练习，我觉得 徐 老师编写的听力原文填空很不错。被扣去的词都是比较重要的词，把词在听的过程中填上去，既可以练听力，又可以背单词，还可以练书写速度，还可以练简写速记，真是一举多得。后来我自己又在它的基础上开发了另一种练习方法，练习一心二用的功夫，具体操作如下：以前 徐 老师叫我们快点写，而且不能写整个单词，要用两三个字母简写，现在我偏要慢点写，而且写整个单词。我就练习在我写单词的时候，我下边的还能听进去。事实证明，我自创的训练方法取得了显著的效果，特别是在考场上做听力第三篇，我在记答案的时候，下面我还能听到说的是什么。我当时就感觉我第三篇做得特好。
徐老师在课上会点名叫某个同学说口语题，有些同学喜欢把要说的先写出来，老师点到名的时候，就照着纸上念。我觉得这样做效果甚微，不应该都写出来，而要只记关键词，考场上时间紧迫，哪有时间把话都写出来？最后临近考试，我就把 徐 老师给的几篇作文的范文背了一遍，又把笔记背了一遍，最后考了17分，算是过了，我觉得这也符合我的个人特点，我非常重视基础，对考试技巧倒不是那么重视，所以我应该是肯定能通过，但是不太可能拿到高分的人。
我对 徐 老师感受最深的是：宝贝真多。我觉得 徐 老师有四大宝贝，一宝德福必备词汇手册，二宝听力原文填空集锦，三宝写作口语经典范文，四宝七套完整德福真题！