IBZ学德语美好经历

VESM

在IBZ，从B1——DSH Vorbereitung
首先要感谢近8个月来，IBZ、老师、同学和朋友们的陪伴。此时此刻，能够拿到两所大学DSH3，坐在电脑前写这些“碎言碎语”，很幸运。
先说些和学习技巧没多大关系的点吧。
我觉得，学语言期间，尽量不要有重大的变动，比如计划外的换房子甚至换城市。因为，学习语言期间，有一个稳定的状态很重要。按部就班每天上下学，复习，适量运动，按时就寝，适当娱乐，这一些都以稳定的生活为前提。
两期课间是否回国，这个问题就见仁见智了。我个人就比较倾向于“一鼓作气，再而衰，三而竭”，因此在来德国以前就下定决心，DSH或者德福，得到自己想要的成绩再回国。但是回国也不是一无是处。如果有些同学觉得，回国见见家人朋友，吃点祖国的美味佳肴，放松身心，权当Urlaub，那么它也未尝不是一种好的选择，毕竟Urlaub以后，大家获得了继续努力前进的力量。
但是话说回来，也有上了几期课就歇一期课的同学。这种做法我不推崇。我们学习德语时间短，一旦歇超过1个月，恢复起来会很困难。自从C1+Vorbereitung课结束，尽管我依旧保持每天听德语新闻，但语感下降神速，上课的重要性可见一斑。
下面就每个级别谈谈自己的一些体会（B1---C1+Vorbereitung）。
B1:很遗憾我没有在德国学习A2，那么就从B1开始吧。国内学习一些从句的时候，基本不会把连词，其对应的介词和副词一起讲。这点上就体现出德方教学的优势了。B1时学习的这些知识点，让我清晰地知道了所有这些词的转化关系，在脑海中形成了清晰的图表。小蓝Ergänzung部分，有许多动词形容词的固定支配关系，需要熟记（是基础）。会忘记，不要气馁，不要着急，是人都会忘记，忘记了再翻开小蓝看一看就好了。Angabe、Attribute、KonjunktivⅠ、Ⅱ、Modalverb部分，忘了就再看看，忘了就再看看。关于被动态，我很惭愧，至今为止，对状态被动态掌握得依旧不好（虽然规则我都知道，但有时候也许就是语感，语感建立在大量阅读的基础上）。名词化动词化规则记住以后，规则以外的一些东西以及名词对应的动词或者动词对应的名词就靠平时积累了。功能动词学有余力就看看记记，不强求，因为真的好多，而且要把功能动词得心应手地用在写作，段数大概真的很高，但是在阅读中看懂功能动词又比较简单，是而不强求背记。写作方面图表描述的页面好好记背，以后自然会为己所用。我在学习B1的时候，跟上老师进度其实有些吃力，但是贵在坚持。保质保量完成老师的作业、不懂就问、今日事今日毕大概是种好的学习习惯。
B2：B2印象最深刻的就是大量词汇的狂轰滥炸。也是从B2开始，我把重心从语法转移到词汇和用法的积累。B2维多利亚让我们每篇文章读5遍。其实我想说，10遍也不为过。理顺每句句子的语法结构，读顺，好的用法甚至记住，没10遍攻占不了城池！每次读文章读到嗓子沙哑我都特别想死，但只能鼓励自己（傻人只能用傻办法，坚持就是胜利啊！偷懒的时候当然也是有的）。关于查字典，我想，这个阶段就多用用德德字典了。很多词的德语解释及用法，要比中文解释容易记忆，而且用起来更地道。关于听力，我后悔没有早点开始听收音机。
C1+vorbereitung：此阶段学习重心和B2区别不大。Manfred的课是真的很有趣，而且效率高。Mani会反复告诉我们一些常用词的同义词反义词，这是我最喜欢的部分。除此之外，我们会直接拿文中的句子做语法练习，点赞。老师上课时我们一定要集中注意力，否则一不留神，错过一个同义词，再一不留神，错过一个语法点。除此之外，Mani读听力的语速较快，对于提升听力有较大帮助（话虽如此，但我也没忘记B2维多利亚说过：听力好的前提也是词汇。所以词汇真的很重要啊！）Mani闲扯的话题，常常就是一些Topthema，所以也要认真听，听到不知道的词，记下来查一查也不错。总之不要放过认识新词的机会。还是那句话，忘记了不要紧，再看一遍，再看一遍。C1开始，我就开始听Deutschlandfunk, WDR5等了(但推荐大家，尽早开始。其实B2就能尝试听听看这些广播了)。不管听不听得懂，收拾屋子，做饭等需要点声音陪伴的时候，不选择音乐，选择广播在现阶段也是不错的。课文依旧要朗读，好的句子用法尽量熟记。朗读还有助于口语的表达。所以平时在朗读时，注意自己的发音是否正确。这里重点说一下听力原文的利用。其实听力原文大多是一些Vortrag的原文，它的优点是，用法正式书面，但相对简单容易记忆，模仿难度不大，可以用于写作。而且，听力原文大多行文思路清晰，私以为这也是作文应该具备的一个特点。
关于语言考试也是不得不提的一点。
如果想要考埃森大学的DSH，一定要记得申请学生证啊！所以我推荐大家申请，一来为了考DSH，二来学生证（学期票）是较为经济划算的出行公交卡。埃森的DSH听力较难（似乎是传统）但是语法会比较简单，阅读写作无特殊之处，和平时练手的没什么差别。但是考试时要控制好答题速度，尤其是阅读和语法的答题速度。关于埃森的口语，形式上会给我们一个表格以及表格下面的问题，需要我们表格描述和就问题一一作答。给20分钟准备时间。但实际上考官并不按常理出牌，往往准备好拿来作答的内容，考官几乎不需要你作答，而且提的问题十分即兴，杀考生一个措手不及，所以千万要有心理准备，以及要有良好的应变能力（好多同学反映，埃森大学DSH的口语，像我们APS审核的面谈。
我还参加了曼海姆大学的DSH考试。曼海姆大学的DSH阅读语法是它的特色。阅读的原文理解十分简单，但是答题却有难度。因为考试要求阅读作答时，不能照抄原文，如果照抄原文，就算是找对了点也是的0分；如果用名词化动词化以及主被动态来替换，得一半的分；只有将作答内容完全用自己的话（比如近义词，反义词等等）来表达，才能够得全分。语法也是特点，语法第一题就要写写名词支配的介词，据说朗氏字典的例句中常常会有令人惊喜的答案，所以大家可以带这个含词量较大的朗氏德德字典进考场。其余还比较常规。另一个让人唏嘘不已的是曼海姆的扣分体系。一个题的分值仅有2分左右，犯个小错误（比如阅读答题时少写了一个S）就扣掉0.5，那可是一个题的25%的分值丢失了啊！曼海姆大学的听力比较简单，因为Thema熟悉，朗读速度慢，念第一遍前就把听力答题卡发下来了，因此可以先看题。关于作文，我有一点警醒来自于曼海姆的考试：不要玩火，容易自焚。规规矩矩中规中矩地写一篇文章是最好的，尽量不要冒险（我差点栽了，就是这个曼海姆的作文。）曼海姆的口语考试是Zusammenfassung以及其他由Thema思维发散开去的一些聊天形式。文章400词不到，准备时间15分钟，不可以将原文带去口语考试小房间，只能带着自己的Notizpapier去。Zusammenfassung的结构很重要，文中的每个段落的大意一定要了解清楚；过渡句明确，这样就显得整个Zusammenfassung非常丰满。之后闲聊部分，就考功底了。
除此以外，IBZ还有部分FH-Aachen和Uni Freiburg的DSH考试考位
最终再说一点体会：有好的老师固然重要，但是自身努力，保持良好的学习势头更重要。所以，拿到不理想的成绩单的时候，首先要反省自己，哪方面自己做的有欠缺。当然，老师始终是我们学习之路上的好伙伴，学习上的困惑、得失等，可以拿出来和老师同学们交流分析，以便有问题及时解决，有时候懂得如何求助也是重要的技能。总而言之，希望我们都继续加油。
虽然没什么人会给我写邮件，但是万一有人需要给我写邮件呢：wangyanli_1992@sina.com

ABCDV2013

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