【备战德福】莱茵德福高分学员经验分享（2013.11)---战捷

莱茵春天

“德语不是好啃的骨头” ——访2013年11月德福满分学员 战捷   

战捷，机械专业，在2013年11月的德福考试中，他在众多德福考生中脱颖而出，取得了20分的满分成绩。战捷曾在北京莱茵春天德语学校进行了A2、B1、B2和德福强化的学习，在校期间成绩优异，基础课程结业考试均为所在班级第一名。在考试结束后，我们有幸对战捷同学进行了文字采访，在采访中他分享了一些自己的学习经验和感悟，希望可以给同学们带来帮助。后面附上他的考场和备考经验帖及作文论证部分的回忆，前辈宝贵的经验肯定会给你们带来帮助。


记：战捷同学，你好，首先祝贺你在2013年11月的德福中取得了满分的成绩，先向《Auf Deutsch》的读者朋友们简单介绍一下你自己吧。

战：大家好，我叫战捷，今年20岁，来自广州，在华南理工大学学习机械工程及自动化专业。


记：你是什么时候萌生去德国留学的想法的，或者说是怎样与德语结缘的，你觉得德语是一门好学的语言吗？

战：萌生去德国留学的想法是在高考后的暑假。我有熟人在德国留学，他们鼓励我也去。我本来对自己的高考结果就不是很满意，于是就去了解了一下德国留学的信息。而且德国的机械是全世界最牛的。于是我刚开学军训期间就在我大学附近的外语学校报了名。相比于英语，德语挺难学的。在一定程度上也许是因为我要在比较短的时间内考过德福，而英语学了十几年了。最开始接触德语，学到词性的时候，什么月亮是阳性的，太阳是阴性的，我就知道德语绝对不是好啃的骨头。


记：你在莱茵春天德语学校学习期间德语成绩一直很优秀，很多同学都想了解你在来莱茵之前，在其它地方学过其它德语课程吗？

战：我去北京之前在广州的津桥外语学了一段时间。那时每周上1天，每天上6个小时。每周六上午我只能看着舍友在睡懒觉，自己从床上爬出来去上课。那时真的没什么热情，有时偷懒上午就不去了，有时甚至1整天都不去，所以进步很慢。总共学了大概150学时。不过发音以及最基本的语法和单词都学了，直接上莱茵的A2也没啥问题。


记：在你的德语学习中，你觉得推动你学习最大动力的是什么？

战：梦想应该是最大的动力。我从小就爱汽车。小时候的理想职业是出租车司机…后来出息了一点，变成了汽车工程师或设计师。这也是我选择华工机械的主要原因。其次就是兴趣吧。我认为德语是非常好听的语言。我比较痴迷于德国人讲标准德语的感觉，一直梦想有一天能讲一口流利而好听的德语。另外，我不想辜负父母的期望以及对我休学去北京学德语的支持。而且因为我休学了，所以算是背水一战，有一定的压力。有些同学还问我：“什么时候从德国回来啊？”。如果我去不成了，那真是太没面子啦。


记：在学习之余，你有什么的兴趣爱好吗？

战：哈哈，首先学习绝对不是我的兴趣爱好。我最大的兴趣爱好是踢足球。从7岁一直踢到现在，初中的时候更是天天踢，高中经常代表校队踢比赛。如果真的去了德国，就不用熬夜看球了。除此之外，我也喜欢打篮球、网球和乒乓球，但远远不如像对足球那般狂热。


记：在莱茵有许多从外地来北京学习语言的同学，你也是其中之一，在北京学习语言的这段生活除了在知识层面，你还有其他的收获吗？

战：认识了很多人，结交了一些朋友。这也是很大的收获。当然，有得必有失。离开校园，我失去了许多跟朋友和同学们交往的机会，人际圈一下子小了很多。而且我的同学上大三的时候，我才刚开始上大一。不过回顾一下还是觉得休学去莱茵春天学德语是正确的。


记：你在莱茵从A2学到德福班，上过很多老师的课，能不能详细给我们分享一下你不同级别的基础课程学习？你觉得这些基础课程的学习对你后来取得的成绩有什么帮助？在基础课程中，有没有你印象比较深刻的老师呢？

战：A2是培养语感的最好时期。语感好，可以省很多功夫。但是在国内没有那个大环境，语感只能靠自己的努力去提升。应该选发音比较标准的听力来听。只听是不够的，还要模仿他们。A2教材听力语速一般不会太快，听不懂的一定要多听几遍直到听懂，不然到了中级做听力会很吃力。我还时常朗读一些文章，尽量把自己听到的德国人讲德语的那种感觉读出来。从初级到中级的跳跃是很大的。这时陌生词汇量暴增，课文句式也变得更复杂。一开始同学们会感到很不适应，这很正常。关键是要把阅读和听力中所有看不懂、听不懂的句子搞懂。B1和B2没有实质性差别，只不过B2会有新的词汇和少量新的语法点。这些基础课程的主要作用无疑就是帮我打好基础。具体来讲，就是能听懂语速比较快的听力，看懂比较复杂的文章，有一定的口头表达能力。到了德福班，很少有机会再去纠正发音、训练流利度以及学习语法。这个时候的主要任务就是熟悉考试了。所有教过我的老师都非常好，但我印象最深刻的是从A2到B1教过我的唐伦亿老师。他是一位活泼而有趣的老人，听他的课我总能感受到他对生活的热情，他也给了我很多鼓励和好的建议。


记：在德语学习过程中，你觉得自己曾经面临的最大困难是什么，你又是怎样克服的呢？

战：最大的困难是寂寞。上课的时候可以跟同学聊天，但课后基本上都是自己待在WG。在德国可以在跟别人交往的过程中提高德语水平，但在国内没有这个条件，只好自己对着德语，空虚寂寞是难免的。但学习一门语言本来就是枯燥乏味的，尤其是对于我们这些备战德福的人来说。在北京学德语的同学们大都住得比较远，很少有机会一起出来。所以我自己经常去运动。没什么机会踢球，我就去跑步。PM2.5太高，我就去游泳。最关键的是意志。就像高考倒计时的那几个月，每坚持一天，就向胜利迈进一步。



记：看你的年纪，应该还是准备去德国从本科读起的吧，从萌生去德国留学的想法到之后又是怎样计划自己的留学申请的，是DIY留学手续的吗？你准备申请了什么学校的什么专业呢？

战：高考之后的暑假，我决定往这个方向努力。我了解到，读够1个学期就可以申请本科，于是就开始做准备，刚开学军训的时候就报了德语班，想尽快在国内把德福过了。但我很快意识到在广州很难快速提高德语水平。反正我已经上了1个学期了，于是大一下学期就休学去北京莱茵春天，因为莱茵春天课程选择多，口碑也不错。所有留学的手续我都自己办。我肯定会有不清楚的地方，会去跟留学中介咨询，但是绝对不会签合同，太不值得啦。DIY确实更费精力，但亲自经历过整个流程是绝对有好处的。我的专业本科都是冬季开学，所以我还没开始申请。最想去斯图加特大学学习车辆与发动机工程。



记：你在考前参加了我校的德福强化班，德福班对你备考德福最大的帮助是什么？在德福考试阅读、听力、写作、口语四项中你认为最难（或者自己最弱）的一项是什么，你又是怎么提高的呢？

战：最大的帮助在于让我了解了德福各个部分的考点和形式，并让我有针对性地练习。很感谢徐立华老师，考前很认真地帮我改作文和口语作业。而且她押中写作题真是救了我一命。因为写作是我的软肋。我写得太慢，一直提速未果。我考前把自己写的徐老师押的三个写作题看了十几遍，都快背下来了。所以，搞定写作多半是徐老师的功劳。我估计自己的人品也用光了。此外，口语也是我认为比较难的。刚开始做德福口语题的时候，大半天都不知道说什么。最好的应对方法只有反复练习。一道题讲得不满意，就重新录重新说，直到自己满意为止。考前2 周左右我开始整套整套地练习，录完自己听，哪个Aufgabe讲得不好就单独再讲几遍直到满意。我把自己的课堂笔记按照Aufgabe 1-7的顺序在Word里整理出来，每个Aufgabe都要把套话、可能涉及的主题以及能想到的合理的论据列出来。整理得差不多时打印出来，方便复习。


记：听说你是在北大考场考试的，很多同学对北大的听力设备心有余悸，从你的亲身体验中，感觉设备这方面对你的考试有影响吗？之前是不是也针对这方面有所准备呢？

战：我考前在网上看到很多对北大听力设备的吐槽，曾经也挺担心的。但上了考场我才发现北大听力设备很好。有些同学说听不清，也许是不同考室之间的音响有差别。但如果平时多练，我相信北大的音响不会成为阻碍。比如《新求精》有些听力课文中讲话者说得不是特别清楚，就应该反复听直到听懂。这是最好的应对方法。此外，如果在北大或其他公放的考场考，平时练习就应该外放，不要用耳机。


记：听教过你的老师提起，你的英语也很不错，你觉得英语和德语在学习的过程中有什么相通或差异比较大的地方吗？

战：我也思考过这些问题。他们俩是同一个语系的，很多词汇都差不多甚至拼写完全相同。但大部分德语词汇都没有英文的影子。而且他们的语法系统相差也很大。我的英语对我学德语的帮助一方面在于，我经常会直接通过英文单词或句子去查相应的德文单词或句子。因为相比中德，英语和德语之间的转换更自然和准确。我德语学得好的同学中，大多英语也好，但这绝不是必然的。我想可能是学习方法的问题。有时我们很容易把学习英语时死记单词和语法的方法运用到德语学习中。单词和语法固然重要，但更应该重视语感的培养，也就是多听，多说，多模仿。在这一方面，英语和德语学习是相通的。


记：你个人有什么学习德语的好方法分享给大家的吗？

战：德福听力和口语对速记的要求很高。有时要记的内容太多，千万不能力求把所有单词都写下来。我一般都不写主语，因为通常自己都能记得主语是什么。另外，记较长的单词可以快速有选择性地省略一些字母，比如Anmeldeformular可以记成Anmelform，Aufenthaltserlaubnis记成Aufhaerlaub。只要省略的字母不是太多，基本上都可以记得住原单词是什么。当然你要清楚复合词中间有没有“s“。再介绍几个练听力的网站吧：http://www.slowgerman.com/ 语速较慢，适合初级到中级，但有一些生词，不必全部听懂，听完看原文，查查陌生词，再听；http://de.hujiang.com/zt/topthema 适合中级到高级，生词比德福听力多，但语速比德福听力慢一点。不能只听，还应该模仿，自己跟着读；http://www.deutschlandradio.de/ 跟德福听力的形式相差比较大，可以适时听一听。http://en.pons.eu/translate 很赞的一个网络词典，英德之间的翻译很全面到位，但中德不是特别好，不推荐使用。


记：关于留德审核APS，你能讲讲你的经历吗？

战：我是申请本科，所以APS考德适（TestAS）。因为我德语水平还远不及英语水平，所以我选用英语考。除了官网上的一点点样题之外就找不到其他的了，但考试内容基本上都是初中的知识，不是很难。我是在德福考试一周前在北外考德适的，考试前两天在网上找了些资料看了一下，所以没有对德福复习造成什么影响。总之，考德适最重要的就是勇往直前，不然有些题根本没机会看。

非常感谢莱茵春天以及教过我的老师们，我的成绩和你们的帮助是分不开的。同时祝愿同学们早日摆脱德福，实现自己的留德梦！

德福考场及备考经验

1、  阅读

阅读是比较好拿分的。做第一部分先浏览10个题目，划出限定词，例如人的身份、国籍、学生的专业等等。再看选项。做第二、三部分，应该看3题左右，划关键词，然后带着问题去读，这3题解决了再看接下来的3题。题目的顺序跟其相应内容在文章中出现的顺序是一致的。最后一题一般是总结性的问题，看不懂文章在讲什么就很难做了。最讨厌的是第三篇，我经常会在falsch和Text sagt dazu nichts之间纠结半天。总之，如果原文内容无法将选项内容反驳得五体投地，就选Text sagt dazu nichts。

我当时大概45分钟做完，以为时间还很充足，就十分悠哉地检查，结果第三篇还有几题来不及检查，但前面确实发现了错误…平时练习一定要保证能在规定时间内完整检查一遍。足够的词汇量无疑是最关键的，平时做阅读就要积累。只要在上基础德语课时把教材里的课文每个句子搞懂，每道题都做一下，回头再读几遍，几个月下来，德福阅读也没多大问题了。

2、  听力

我考前挺担心北大听力设备的质量的。不过，考的时候才发现听力设备蛮好的，跟徐老师上课用的音响效果差不多。大家平时多练，只要不出事故，大可不必担心。但因为北大是公放的，选择在北大考的话平时练习不要用耳机。

第一部分是我认为最难的，因为只听一遍。有时，还在慌乱记这一题的答案，下一题的答案已经出现了。我又有点强迫症，不把每个单词都写出来就觉得不舒服。这是绝对不可取的！平时要训练只记关键词，整篇文章听完再根据记忆补充剩余单词。不一定答案中所有单词都与原文对应，是那个意思就行了。速记长单词可以只记其中部分字母，比如Anmeldeformular可以记成Anmelform，Aufenthaltserlaubnis记成Aufhaerlaub。该省哪些字母完全是spontan的，只要不要省略太多连自己都认不出就行了。

第二部分就是判断对错，可以耍一些小“伎俩”。10道题一般对错五五开。但如果听不懂人家在讲什么，这样判断是很危险的。其实听力也考阅读能力。像第二部分10道题目各个长得要死，必须极速浏览并划出关键词。题目理解错了就很容易判断错。还有，听语气判断经常很有效。

第三部分是我最喜欢的，因为能听两遍。听第一遍肯定不能把所有答案记下来，因为有些题的答案是好几个单词，但已经对所有7道题的答案在原文中应该出现的大致位置有数了，同时记下了一些关键词。这样听第二遍就轻松多了，但还是要认真听，不然有可能漏掉。首先要保证听懂人家在说什么，还有了解基本的词汇互换。

技巧的作用是很有限的。基础扎实才是最大保障。我上德福班之前，莱茵的唐老师建议我每天回去把教材上的听力听几遍，然后自己复述，每天必须至少花两个小时在听力上。我就照做了。《新求精》的听力中有几个人说话很不清楚，我就一遍又一遍地放直到听懂他在说什么。很枯燥但真心有效。

3、  写作

对于写作我是没什么发言权的。拿到5分的作业都是写了100分钟左右的。多亏徐老师押中了写作题，不然我就死定了。平时碰到好的短语就记下来，时不时看一看，比如《新求精中级1》最后几页的那些。

4、  口语

这次Aufgabe 4 & 6的Thema从未见过，分别为：是否应废除对商店营业时间的规定，商店店主能否自己决定开门时间；各年龄段超重人数比例随年龄上升的变化。我当时看到这两题就傻掉了。因为之前没准备过这样的主题，所以花了更多时间去想。其实说口语想论据时就是在进行头脑风暴。考完之后我特别担心口语最多只能拿3，因为第3题没说完，第4题说完时估计还剩40多秒。

其实就算内容不够丰富，只要不跑题，言之有理，加上发音不差（关键在于清晰），够流利，那就不用担心什么了。我之前没事的时候就朗读《新求精》的课文。我觉得德国人讲Hochdeutsch很好听很性感，所以就很喜欢模仿他们。练口语最重要的就是模仿。我德福班课后每天会练一点口语，自己录音然后听哪里说得不好。考前两个星期左右开始一整套地练，黄皮书蓝皮书的，反正能找到题就练。播放黄皮书的Mündlicher Ausdruck音频模拟口语考试，一整套下来录8分多钟，然后自己仔细听。我经常会录得很烦，就偷懒去了。不过如果能坚持连续20天左右这样练，效果会很明显。

口语速记也很重要，写字一定要快！我也会像做听力时那样省略一些字母。但省略太多的话，说的时候很容易认不出导致卡壳。每一题固定不变的套话应该早已烂熟于心，考试的时候不能再写了，只须在纸上记下图表内容和自己的观点就行了，不然时间是不够用的。

我把自己的课堂笔记按照Aufgabe 1-7的顺序在Word里整理出来，每个Aufgabe都要把套话、可能涉及的主题以及论据列出来。整理得差不多时打印出来，方便复习。

德福班课堂体会

我最开始在广州上了初级，然后跑到北京在莱茵从A2上到B2，接着就是徐老师的德福强化班。我7月报德福班的时候，心想能考个14分就不错了，11月2日打打酱油吧。拿到20分真的很震惊…所以很感谢徐老师以及之前教过我的唐老师、范老师、杨老师和袁老师，当然还有Jochen哈。

德福班那4周是我在北京过的最充实的日子。第一堂课，徐老师让我们做13年7月的听力，我只对了8题左右吧。也许是这套题录得不清晰，加上我当时太困，之后的题我做起来顺了很多。再加上徐老师的激励，我下定决心一定要考到4x4。徐老师对历年德福考题简直是如数家珍。她讲课效率很高，但也不至于速度过快。一期课程下来我的B5活页本写了七八十页，我对德福每一部分的特征和形式也都很了解了。上课只顾着奋笔疾书了，没时间去思考、消化和整理，这个工作课后一定要完成。每天课后我把4到5个小时贡献给德语，主要就是整理笔记、做作业、自己练习还有看徐老师的那本《德福考前必备词汇》。考前3个月就应该开始看这部书了，同时划出一些陌生的词。但它所囊括的词汇毕竟有限。平时经常积累，有足够的词汇基础作保障，再加上这部宝典的辅助，就不用担心词汇量了。


满分作文

考场上写的那篇跟我的课堂作业基本一样。以下是论证部分：

Da nur einige bestimmte Sportarten in der Schule verfügbar sind, spricht das Sporttreiben nicht alle Schüler an. Die Wichtigkeit des Sporttreibens, dass es einen fit macht und der Gesundheit nutzt, ist nicht im Bewusstsein der Schüler ausgeprägt. Meistens treiben sie Sport, nur wenn die Aktivität ihrem Interesse entspricht. Basketball und Fußball sind zum Beispiel typische männliche Sportarten, woran die meisten Mädchen keine Interessen haben. Deshalb sind die Kritiker der Ansicht, dass die Einrichtung mehr Sportunterricht gar keine ideale Lösung sei.

Allerdings sind die Vorteile für die Schüler sowie ihre Familien nicht zu vernachlässigen. Wenn es für die Heranwachsenden verbindlich ist, am Sportunterricht teilzunehmen, werden allmählich die Gewohnheit von ihnen gebildet, sich regelmäßig zu bewegen. Dieser Prozess dient nicht einfach eine Weile, sondern wirkt sich in der ganzen Lebenszeit aus. Einige Studien haben bereits bewiesen, dass regelmäßge sportliche Bewegung zu höherer Lerneffizienz führt. Ein weiterer Vorteil liegt darin, dass die Schüler nicht an Sportvereinen teilzunehmen brauchen, wenn sie schon ausreichende sportliche Aktivitäten in der Schule ausgeführt haben. Dadurch können die Eltern viel Geld und Fahrzeit sparen.



Meiner Meinung nach können die Schulen dadurch mehr Sporttreiben motivieren, dass sie mehr Sportunterricht einführen, aber mit der Garantie, dass die angebotenen Sportarten umfangreich sind, um die Interessen möglichst aller Schüler zu vertreten. Dies ist in meinem Heimatland zu finden, wo viele Schulen ein Spektrum von Sportunterricht eingeführt haben, was die Schüler zum Sporttreiben ermutigt hat. Ich bin davon überzeugt, dass das Sporttreiben auf jeden Fall jedem zugute kommt.