王世英教授谈德语学习[转贴] 2

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语音阶段学完以后，便要开始一段以语法为主的学习了。根据经验，这段时间大约要半年到一年之久。
德国人不习惯于用很多时间讲授语法，中国教师则习惯于把语法讲透。这大概是由于母语不同的原因吧！许多不懂汉语语法的人不是汉语也讲得很不错吗？另外，德国人是单语教学。在学习德语的初期，德国教师也不可能给中国学生在语法上作更多的理论上的讲解。因此，德国教师通常通过实例让学生自己去归纳和总结语法规律，而不是直截了当地告诉你应该是什么。这样可以启发学生的主动性，但过于费时间。有时候还会出现对语法规则的理解错误。等到发现时已经很晚，损失较大。中国教师教起来则更加直截了当。学生不容易走弯路。两种教法究竟哪一种好，并不是绝对的。但一般说来，在初学阶段由中国老师授课似乎更容易入门。和英语比较，德语又是一种入门较难的语言，所以还是在学习初期由中国老师讲授效果更好些。
学语法就要学词法。词法是语法中的重要部分，也是中国同学感到最困难的部分。词法中很主要的任务是要学习词形变化。德语是词形变化比较多的语言，不但比汉语多，而且比英语多。词形变化，在语言学上叫作“屈折”(注意：不是“曲折”！)，德语叫Beugung, Flexion。它包括变位(Konjugation)、变格(Deklination)。在德语语法中大都不把升级(Steigerung)算在屈折的范围之内。于是有的语法书便把需要升级的副词算作所谓的不变词(Partikel)。然而在严格意义上说，升级也是一种词形变化。把升级也算作屈折的内容更符合于中国人的思维习惯。
按照传统的分类方法，德语也可被分成10大词类：即动词(Verb)、名词(Substantiv)、冠词(Artikel)、代词(Pronomen)、形容词(Adjektiv)、数词(Numerale)、副词(Adverb)、介词(Pr&position)、连词(Konjunktion)、感叹词(Interjektion)。在这10大词类中需要变格和变位的有动词、名词、冠词、代词、形容词和数词，占60%。如果把升级(Steigerung)也算成词形变化的话，则还需要再加上副词。由此可见，学好德语的词形变化有多么重要。
首先来介绍动词的变位。所谓“变位”，在德语中指的就是限定动词根据人称、数、时态、语态和语气所发生的变化。非限定动词是不根据人称、数、时态、语态和语气而发生变化的。德语中的非限定动词只包括不定式和分词。动名词不属于非限定动词，而属于名词。这一点是与英语不同的，同学们需要加以注意。这个问题以后再讲。
德语中有3个人称、2个数、6个时态、3个语态和3个语气。德语限定动词与非限定动词的内容，请见下面的两个表：


限



定



动



词 人称 第 一 人 称 　
第 二 人 称
第 三 人 称
数 单 数
复 数

时


态 现 在 时
过 去 时
现 在 完 成 时
过 去 完 成 时
第 一 将 来 时
第 二 将 来 时
语

态 主 动 语 态
被动
语态 过程被动语态
状态被动语态
语

气 直 陈 式
虚 拟 式
命 令 式

非

限

定

动

词 不


定


式 主 动


语 态 现在时(第一不定式)
现在完成时(第二不定式)
第一将来时
第二将来时
被动语态 过程
被动式 现在时(第一不定式)
现在完成时(第二不定式)
状态
被动式 现在时(第一不定式)
现在完成时(第二不定式)
分词 现在分词(第一分词)
过去分词(第二分词)
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转自Cnstudy.NET

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德语的人称和数是通过相应的人称代词与动词的词尾来表达的。所以在学习动词变位之前又首先必须学习人称代词。
德语的人称代词不完全等同于汉语，也不完全等同于英语和俄语。所以我们在学习中要注意它们之间的相同点和不同点。下面试比较如下：
单 数 复 数
德语 英语
we мы 我们
第二
人称 亲称 du you ты 你 ihr you вы 你们
尊称 Sie вы 您 Sie 您们

第三人称 阳性 er he, it он 他，它 они
他们
阴性 sie she, it она 她，它
中性 es he, she, it оно 他,她,？
1． 在英语中I要大写，在德语中ich却不大写。
2． 在第二人称中，英语不分单数和复数，只有一个you，而德语中不但要区分单数和复数，而且要区分亲切称呼和尊称。俄语分单数和复数，但复数中却不分亲切称呼和尊称。即英语中的you分别相当于德语中的du, ihr, Sie，俄语中的вы在单数中相当于德语中的Sie，在复数中相当于德语中的ihr和Sie。
3． 德语第三人称中的阳性、阴性、中性指的不是事物的天然属性，而是指的语法性别。这一点既不同于英语，也不同于汉语。在德语中，er除了指男性的人以外，还可以指一张桌子，因为在德语中桌子(der Tisch)是阳性的。sie除了指女性的人以外，还可以指一扇门，因为在德语中门(die Tür)是阴性的。es除了指中性的物以外，还可以指一个儿童或一个女孩，因为在德语中儿童(das Kind)和女孩(das M&dchen)都是中性的。这个用法与俄语类似，如：Это журнал. Он здесь.(Das ist eine Zeitschrift. Sie ist hier.) Это газета. Она там.(Das ist eine Zeitung. Sie ist dort.) Это письмо. Оно здесь.(Das ist ein Brief. Er ist hier.)因为俄语中非动物名词也是有“性”的。журнал是阳性，所以用он。газета是阴性，所以用она。письмо是中性，所以用оно。但俄语中的оно却不能用来代替人。俄语中没有表示人的中性名词。
4．小写的sie本身就已经很混乱了。它既可以表示单个女性或阴性单数名词的“她”或“它”，又可以表示复数概念的“他们”。
谈到德语动词的变位，首先还有弄清楚两个概念。这就是所谓的强变化动词和弱变化动词。强变化动词的概念在德语文献中的含义和用法并不统一。
G. Helbig和J. Buscha在《Deutsche Grammatik》(1974年版)中只把动词分成了规则动词和不规则动词, 根本未使用强变化动词这个概念。但作者在书中却用得也很乱。例如在第2.1.1.4.节(第34页)中, 作者把动词brennen, kennen, nennen, rennen, senden, wenden, bringen, denken, dürfen, k&nnen, messen, müssen, sollen, wissen, wollen, haben称作规则动词。而在不规则动词表(第42页)中却又把这些所谓的规则动词都包括了进去。
《Duden Grammatik der deutschen Gegenwartssprache》(第四版) 也把动词分成规则动词和不规则动词。作者在第115页的脚注中写到:比较老的语法沿用雅•格林的分类法把动词分成强变化动词和弱变化动词。因为这种分类法不能令人满意, 所以有时还要另外分出什么混合变化动词及不规则动词等等。该书作者认为,这种细分也并不科学,尤其是对于学习德语的人来说并没有多大的帮助,甚至还可能造成误解。
但在《Duden Deutsches Universalw&terbuch A-Z》(1983年版和1989年版), D. Schulz 和 H. Griesbach 合著的《Grammatik der deutschen Sprache》及 W. Jung的《Grammatik der deutschen Sprache》等语法书以及目前仍在广泛使用的教科书中却仍在使用强变化动词和弱变化动词的概念。1991年5 月出版的《大学德语教学大纲》中也仍在使用这些概念。 Times New Roman">页，就是这样讲的。《目标》综合课第一册第87页的表中除了列有带变音和换音的动词外，还列入了werden, wissen这样特殊变化的动词。但仍然没有把概念搞清楚。
强变化动词不是根据其现在时的变位形式来判断的。因此，从现在时变位的角度来看，强变化动词可以分为4个部分：1. 现在时规则变化的动词；2. 变音动词；3.换音动词；4. 特殊变化的动词。
《目标》第一册语音教程中出现的动词分类表
(Teil 1 - Teil 6)

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弱变化动词 强变化动词
现在时
规则变化动词 变音动词 换音动词 特殊变化动词
machen(2) hei&en(1) fahren(4) lesen(1) sein(1)
einkaufen(2) gehen(2) mitfahren(4) vorlesen(2) haben(2)
sagen(2) mitkommen(2) schlafen(4) sprechen(3) werden
wiederholen(2) kommen(2) anfangen(5) nachsprechen(3) m&gen
vorbereiten(2) stehen(2) essen(5) k&nnen(3)
warten(3) trinken(3) nehmen(5) müssen
zuh&ren(3) sitzen(3) dürfen(6)
spielen(4) verstehen(3) sollen
buchstabieren(4) aufstehen(4) wollen
frühstücken(4) bleiben(4) wissen(5)
quatschen(5) schreiben(4)
kosten(5)
studieren(5)
lernen(5)
arbeiten(6)
wohnen(6)
bedeuten(6)
st&ren(6)
从德语全部强变化基本动词的统计数字来看，现在时规则变化的动词有132个；变音动词有20个；换音动词有37个；特殊变化的动词有10个。后三项的总和为67个，只约占全部强变化基本动词的33.4%，即三分之一略强。可见，现在时带变音和换音的动词还不到全部强变化基本动词的三分之一，远不是强变化动词的全部。
因此，带变音和换音的动词现在时变位还不是真正的难点。真正的难点在过去时和现在完成时的学习上。同学们觉得强变化动词似乎一下子多了许多。其实，不是一下子多了许多，而是过去没有注意到许多动词是强变化动词而已。在这里提示一下这一点是很重要的。因为德语动词的强变化和弱变化是需要同学们一一去记的。一开始记对了，对以后帮助很大。如果一开始就糊里糊涂，以后便会更加糊涂。这是学习外语所最忌讳的。
这样，将来学习过去时和现在完成时、发现gehen, kommen, hei&en, stehen, trinken, sitzen, bleiben, schreiben等动词需要作不规则变化的时候，就很容易理解了。
一、弱变化动词及多数强变化动词(这种提法比光说弱变化动词好！)直陈式主动语态的现在时，是由动词词干加上下列人称词尾构成的: